Directrices Nacionales de Tanzania para la Inteligencia Artificial en la Educación

En enero de 2025, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Tanzania publicó las Directrices Nacionales para la Inteligencia Artificial en la Educación, alineadas con la Estrategia Nacional de Educación Digital 2024/25–2029/30 del país. Las directrices exigen que cada institución educativa, desde la escuela primaria hasta la universidad, desarrolle su propio marco de uso de la IA que aborde la privacidad de datos, la seguridad, la ética y el bienestar del alumnado, con revisión periódica a medida que evoluciona la tecnología, y recomiendan un enfoque de 'aprendizaje combinado' en el que la IA apoye, en lugar de sustituir, el criterio del docente.

Tanzania se encuentra entre el reducido número de países africanos que han emitido orientaciones específicas sobre IA en educación a nivel nacional, complementando la más amplia Evaluación de Preparación para la IA de 2025 del país (con la UNESCO) y las directrices de uso ético, publicadas por separado, del Ministerio de Información, Comunicación y Tecnología de la Información. El marco es explícitamente precautorio: no impone herramientas ni proveedores específicos, dejando el diseño de la implementación a cada institución.

Un análisis independiente publicado por el medio tanzano The Chanzo (mayo de 2026) celebró que las directrices reconozcan que la IA podría 'ampliar la brecha entre quienes tienen y quienes no tienen, o convertirse en un puente', pero advirtió de tres carencias: la ausencia de un requisito de código abierto o soberanía de datos (con riesgo de dependencia de sistemas extranjeros que almacenan datos de menores en el exterior), un mecanismo de seguimiento sin poder sancionador, y la 'irreversibilidad' de un despliegue deficiente de la IA frente a los cambios curriculares, que sí son reversibles. La fortaleza de las directrices radica en marcar la agenda y en un lenguaje ético explícito; su debilidad constatada es la ausencia de un organismo de supervisión financiado y responsable.