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Technovation Girls — Programa Global de Empreendedorismo Tecnológico que Reduz o Fosso de Género em STEM

United States of America · Menlo Park · See the United States of America profile

O Technovation Girls realiza programas de empreendedorismo tecnológico para raparigas em mais de 120 países desde 2010; um estudo independente da WestEd em 2020 revelou que 76% das antigas participantes seguem cursos STEM e 60% trabalham em STEM, muito acima das médias nacionais.

370,000+
Total de participantes desde ~2010 (2010–present)
120+
Países alcançados
76%
Antigas alunas a prosseguir um curso superior em STEM
60%
Antigas alunas a trabalhar em STEM
~21%
Média nacional de referência, ingresso em curso superior STEM
~29%
Média nacional de referência, emprego em STEM
93%
Antigas alunas que reportam melhoria no trabalho em equipa/colaboração
84%
Antigas alunas que reportam aumento da persistência
59%
Participantes de países de rendimento baixo ou médio (2024)
58%
Participantes em escolas que não ensinam programação (2024)
19%
Participantes sem acesso regular à internet (2024)
Technovation Girls — Programa Global de Empreendedorismo Tecnológico que Reduz o Fosso de Género em STEM

Details

Maturity
Established
Promoter
Technovation
Period
2010–present
Keywords
STEM education, technology, entrepreneurship, youth

Context

A Technovation Girls é um programa global de empreendedorismo tecnológico para raparigas dos 8 aos 18 anos, gerido pela organização sem fins lucrativos norte-americana Technovation, no qual equipas desenvolvem soluções tecnológicas para problemas comunitários alinhados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, com o apoio de mentores voluntários do setor. A operar em mais de 120 países desde cerca de 2010, o SDG4 Knowledge Hub da UNESCO descreve-o como o maior e mais duradouro programa de empreendedorismo tecnológico do mundo para raparigas, citando mais de 370,000 participantes.

Objectives

O programa visa colmatar a disparidade de género em STEM, construindo percursos duradouros para as raparigas na educação e nas carreiras em STEM.

Activities

Equipas de raparigas identificam um problema comunitário relacionado com os ODS e desenvolvem uma solução tecnológica com o apoio de mentores voluntários.

Results

Em 2020, um inquérito independente à primeira coorte de antigas alunas, realizado pela WestEd, concluiu que 76% prosseguiam um curso superior em STEM e 60% trabalhavam em funções STEM, valores que comparam com médias nacionais de referência de cerca de 21% e 29%, respetivamente; 93% referiram uma melhoria do trabalho em equipa e da colaboração, e 84% referiram um aumento da persistência. Os dados demográficos do programa de 2024 mostram que 59% das participantes são de países de rendimento baixo ou médio, 58% frequentam escolas sem ensino de programação e 19% não têm acesso regular à internet.

Conclusions

Os valores de 76%/60% referem-se apenas à coorte de antigas alunas mais antiga e mais pequena, inquirida cerca de nove anos após a participação, e não à admissão recente, muito mais numerosa; sendo a participação voluntária e exigindo acesso a mentores e a conectividade, o programa pode ainda assim não chegar às raparigas mais marginalizadas.

Implementation

Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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