Ministério da Educação dos EAU — Currículo Nacional Obrigatório de IA (do pré-escolar ao 12.º ano)

Em maio de 2025, no âmbito da Estratégia de IA 2031 dos Emirados Árabes Unidos, o Xeque Mohammed bin Rashid Al Maktoum anunciou que a Inteligência Artificial e Tecnologia se tornaria uma disciplina autónoma obrigatória em todas as escolas públicas dos EAU, do jardim de infância ao 12.º ano, marcando a primeira implementação mundial de um currículo nacional obrigatório de IA nesta escala.

A disciplina, formalmente designada 'Inteligência Artificial e Tecnologia' e substituindo a anterior 'Computação, Design Criativo e Inovação', visa desenvolver literacia em IA em sete domínios: conceitos fundamentais de IA, dados e algoritmos, aplicações de software, sensibilização ética, aplicações no mundo real, inovação e desenho de projetos, e política e envolvimento comunitário.

A intensidade do ensino aumenta com a idade: os alunos do primeiro ciclo (6–10 anos) e do segundo ciclo (11–14 anos) têm aulas dedicadas de IA de duas em duas semanas, enquanto os alunos do terceiro ciclo (14–18 anos) têm sessões semanais. O Ministério da Educação dos EAU recrutou e formou mais de 1.000 professores especializados em IA através de programas intensivos de verão antes do início do ano letivo de 2025-2026.

Cerca de um milhão de alunos de escolas públicas estão matriculados no novo currículo, abrangendo crianças cujas famílias dependem do ensino financiado pelo Estado.

O currículo é demasiado recente para dispor de dados de resultados de aprendizagem publicados. O modelo de governação centralizado e de cima para baixo dos EAU limita a revisão independente do currículo, pelo que ainda não é possível avaliar, com base nas evidências disponíveis, se a implementação alcança uma verdadeira literacia crítica em IA para além do bem-vindo domínio de 'sensibilização ética'.