ECR de la Banque mondiale avec tutorat GPT-4 — Deux années scolaires en six semaines, État d'Edo, Nigéria

Un essai contrôlé randomisé de la Banque mondiale (Education Global Department, avec le soutien de la Mastercard Foundation) a testé un dispositif de soutien scolaire en anglais basé sur GPT-4 (via Microsoft Copilot) dans neuf écoles secondaires publiques de Benin City, État d'Edo, au Nigéria, entre juin et juillet 2024. Huit cents élèves de première année du second cycle du secondaire ont participé à des séances périscolaires bihebdomadaires, combinant des sujets encadrés par les enseignants et une pratique assistée par IA.

Tester si un accompagnement périscolaire de courte durée, assisté par IA, peut améliorer la maîtrise de l'anglais chez des élèves d'écoles secondaires publiques disposant de peu de ressources, et évaluer les effets de transfert vers d'autres matières ainsi que le rapport coût-efficacité par rapport à un accompagnement assuré par des humains.

Répartition aléatoire des élèves entre un groupe de traitement (accompagnement par IA) et un groupe témoin ; séances périscolaires bihebdomadaires sur six semaines, au cours desquelles les enseignants introduisaient un sujet avant que les élèves ne pratiquent l'anglais avec Microsoft Copilot (GPT-4) ; pendant la pratique avec l'IA, les enseignants jouaient un rôle de facilitateurs (« chefs d'orchestre ») plutôt que d'instructeurs directs.

Les élèves du groupe de traitement ont significativement surpassé ceux du groupe témoin en maîtrise de l'anglais (le résultat principal) et en connaissances sur l'IA/compétences numériques. L'intervention de six semaines a produit des gains d'apprentissage en anglais équivalents à deux années scolaires complètes d'enseignement classique. Ces gains se sont répercutés sur les résultats aux examens de fin d'année dans des matières non couvertes par le programme. Une analyse coût-efficacité a montré que cette approche est nettement moins coûteuse par unité d'apprentissage que des interventions comparables assurées par des tuteurs humains.

La Banque mondiale a publié une note présentant sept enseignements, recommandant un passage à l'échelle conditionné au renforcement des capacités des enseignants, à des garanties en matière de protection des données, et à un accès fiable à l'électricité et aux appareils.