1250 tablets levam software de matemática adaptativo às escolas de Palau — e uma lição sobre o custo das lacunas de formação

O encerramento e as disrupções escolares causadas pela COVID-19, no final de 2021, ameaçaram a continuidade da aprendizagem na pequena e dispersa rede escolar de Palau.
A partir de agosto de 2021, a agência japonesa JICA, em conjunto com a PADECO Co., a SuRaLa Net Co. e a Universidade de Educação de Osaka (Osaka Kyoiku University), implementou o "Projeto para Melhorar o Ensino e a Aprendizagem da Matemática através de Tablets", distribuindo 1250 tablets com o SuRaLa Ninja — um programa japonês de ensino de matemática individualizado e adaptativo, que ajusta os conteúdos de prática ao ritmo de cada aluno e inclui um painel para os professores acompanharem o progresso — a cerca de 16 escolas primárias e à escola secundária de Palau. O projeto encerrou com uma cerimónia no Ministério da Educação a 4 de março de 2022.
O próprio relatório do projeto da JICA é invulgarmente franco: documenta que o equipamento nas salas de aula foi insuficiente e que os professores não receberam formação completa para usar os tablets, limitando o quanto o desenho de aprendizagem adaptativa da plataforma foi efetivamente posto em prática. O projeto é um exemplo útil e honestamente avaliado do fosso que pode existir entre distribuir equipamento tecnológico e construir a capacidade docente necessária para o utilizar bem.