Força-Tarefa do Currículo de IA — A Reformulação 'Hélice Tripla' do MeitY e da NASSCOM do Currículo Nacional de IA do B.Tech na Índia

O Ministerio da Eletronica e Tecnologias da Informacao (MeitY) e a NASSCOM da India formaram um Grupo de Trabalho Conjunto para o Curriculo de IA, com especialistas da industria, para rever os programas de licenciatura em Engenharia (B.Tech) de Ciencias da Computacao e afins nas instituicoes indianas, com as conclusoes revistas pelo Ministro da Uniao Ashwini Vaishnaw em 28 de maio de 2026.

Reformular o curriculo nacional de IA do B.Tech, colmatando lacunas no ensino de IA Generativa, MLOps e desenvolvimento de modelos fundacionais, aumentando a exposicao pratica a IA e integrando a IA Responsavel e a governacao da IA ao longo de todos os semestres, em vez de um modulo isolado.

O Grupo de Trabalho concluiu um estudo de base sobre os programas B.Tech de Ciencias da Computacao existentes e recomendou substituir o ensino baseado em aulas expositivas por aprendizagem baseada em casos de uso da industria desde o primeiro semestre, um lancamento por semestre ligado a creditos com pontos de saida em certificado, diploma e diploma avancado, projetos de conclusao, programas estruturados de formacao de formadores, profissionais da industria como docentes adjuntos, e um modelo de 'triplice helice' entre governo, industria e academia para acesso partilhado a GPUs, dispositivos de borda e plataformas de software.

O estudo de base concluiu que, embora o conteudo de IA se tenha expandido, a maioria dos cursos ainda subensina IA Generativa, MLOps e desenvolvimento de modelos fundacionais, com apenas 25-30% de exposicao pratica; o Grupo de Trabalho recomenda aumentar este valor para 40-75%, consoante a especializacao.

Trata-se de um pacote substancial de recomendacoes de reforma curricular nacional, acordado em principio, com proximos passos para a adocao formal pela AICTE, mas continua numa fase pre-implementacao, sem resultados avaliados ate ao momento.