Good practice

Be the Change, Take the Challenge

· Nannestad · Transnational

Estudantes de todo o mundo se juntaram a 'Be the Change, Take the Challenge' para aprimorar suas habilidades digitais e fazer brainstorm sobre problemas que suas comunidades enfrentam. Todos os problemas que os alunos levantam devem estar relacionados a pelo menos um ODS ou muitos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Est

101 schools

Escolas participantes, primeira edição (Sep 2017–Apr 2018)

245 schools across 54 countries

Escolas participantes, edição posterior (not specified)

18,000 students (more than)

Alunos participantes, edição posterior (not specified)

Detalhes

Maturidade: Scaling
Promotor: Nannestad High School — site
Tipo: Service
Estado: Ended
Grupos-alvo: Marginalised young people and children
Pessoas alcançadas: 18000
Período: 2017-08-31 – 2019-03-31
Palavras-chave: digital skills, solutions, community, global competencies

Contexto

A Nannestad High School (Noruega) criou o 'Be the Change, Take the Challenge' para afastar os alunos da aprendizagem académica por memorização e os levar a usar ferramentas digitais para se envolverem com problemas reais das suas comunidades, ligados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.

Objetivos

Desenvolver as competências digitais, as competências globais e a empatia dos alunos, através de equipas internacionais de estudantes que identificam problemas comunitários ligados aos ODS e concebem soluções digitais para os resolver.

Atividades

Os alunos trabalham em equipas internacionais através do Skype, Zoom e Google Hangouts para discutir problemas ligados aos ODS, apresentando depois soluções com ferramentas como FlipGrid, Adobe Spark, Canva, WordPress, Anchor e redes sociais. Os professores participantes têm acesso a um espaço de colaboração partilhado e a formação na mesma vasta gama de ferramentas digitais gratuitas (anotação, avaliação formativa, vídeo, curadoria de conteúdos, storytelling digital).

Resultados

De setembro de 2017 a abril de 2018, 101 escolas em todo o mundo participaram na primeira edição. A participação cresceu posteriormente para 245 escolas do ensino básico e secundário em 54 países, envolvendo mais de 18.000 alunos.

Conclusões

A fonte indica 'Avaliação: Sim' e descreve o programa como 'muito eficaz e eficiente em termos de custos', mas não descreve qualquer metodologia de avaliação ou grupo de comparação — trata-se de números de participação autorreportados pela escola organizadora.

Implementação

Custo indicativo: Low (< €50k) — Very low direct cost: relies on free/freemium digital tools (Skype, Zoom, Kahoot, Padlet, FlipGrid, Canva, etc.) and teachers' existing time, with no dedicated infrastructure spend reported.
Tempo até resultados: Medium (1–3 years) — Ran continuously from 2017 to at least 2019, expanding each year from 101 to 245+ participating schools.
Equipa e competências: Participating classroom teachers as facilitators, running the programme within existing teaching loads, No dedicated central programme staff described beyond the founding school

Condições de sucesso

Reliable internet access for the target student population
Teacher willingness/access to a wide range of free digital tools
A clear SDG-linked problem framework to structure student projects

Modos de falha comuns

Success is dependent on realistic internet access, limiting use in lower-connectivity contexts
No independent verification of the claimed 'very effective and cost-efficient' outcome
Growth figures are self-reported by the organising school, not externally audited