CRAIE Belgrado — Formação contínua em IA para professores na Sérvia, apoiada pelo Ministério (estudo pré/pós com 156 professores)

O Centro de Robótica e Inteligência Artificial na Educação (CRAIE), da Faculdade de Educação da Universidade de Belgrado, dirige um programa híbrido de formação contínua para professores sérvios do ensino básico e secundário sobre a aplicação da IA no ensino. Os autores descrevem-no como um programa de âmbito sistémico apoiado pelo Ministério; o CRAIE foi criado em 2020 com parceiros chineses (NetDragon Websoft, Universidade Normal de Pequim) e tornou-se o primeiro centro nacional IIOE da UNESCO.
Um estudo de 2025 na revista Research in Pedagogy (156 professores, 142 mulheres e 14 homens) analisou a formação em avatares interativos baseados no ChatGPT. Os professores autoavaliaram a competência antes e depois. Um teste de Wilcoxon mostrou um ganho significativo (Z = -9,59, p < 0,001, r = 0,895): 115 professores avaliaram-se mais alto, 41 não registaram alteração e nenhum se avaliou pior. O ganho não variou com o género, a experiência ou a habilitação.
Um segundo artigo, da INTED2026, abrange um workshop presencial de um dia no formato misto, realizado desde o verão de 2025, com 244 professores. A maioria só tinha usado o ChatGPT ocasional e não sistematicamente, a maioria disse que as expectativas foram cumpridas e alguns sentiram-se preparados para orientar colegas. Os participantes pediram sessões de vários dias e mais vagas.
Cautelas: todos os resultados são autorreportados, não há grupo de controlo nem seguimento da prática letiva ou da aprendizagem dos alunos, a amostra é esmagadoramente feminina e os autores consideram os resultados preliminares. A Xinhua refere que o centro formou milhares de professores, sem indicar um número verificado, e o papel do Ministério é descrito pelos autores do artigo, não por uma fonte independente.