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Evidência: Quase-experimental Top 19% 67/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática
Um projeto-piloto da UNICEF com a plataforma finlandesa Eduten em 32 escolas do Butão mostrou ganhos de 11,2 pontos em numeracia e 4,6 pontos em fluência aritmética face a um grupo de controlo; o Butão financiou a expansão nacional ao 4.º ano, alargando-se ao 5.º (2025) e 6.º ano (2026).
O Eduten, uma plataforma finlandesa de matemática adaptativa alimentada por IA, utilizada em mais de 70% das escolas finlandesas, foi testado com 952 alunos do 5.º ano em 32 escolas do Butão — seis escolas urbanas, incluindo a Loselling Middle Secondary School e a Etho Meto Primary em Timphu, e 14 escolas rurais, incluindo locais em Pema Gatshel e Sarpang.
A avaliação do UNICEF Butão propunha-se testar se a plataforma adaptativa de IA podia melhorar a numeracia e a fluência aritmética em comparação com um grupo de controlo, ao longo de um período piloto de 10 semanas com uma aula semanal.
Os alunos utilizaram a plataforma numa aula semanal durante 10 semanas, com o UNICEF Butão a comparar os alunos participantes com um grupo de controlo. Após o projeto-piloto, o Ministério da Educação e Desenvolvimento de Competências do Butão (MoESD) financiou integralmente uma implementação a nível nacional para todos os alunos do 4.º ano, ao abrigo de um acordo de três anos, com expansão faseada para o 5.º ano em 2025 e o 6.º ano em 2026, incluindo escolas monásticas frequentadas por jovens monges.
Os alunos que utilizaram o Eduten superaram o grupo de controlo em 11,2 pontos percentuais na numeracia global e em 4,6 pontos percentuais na fluência aritmética. 92% dos alunos referiram gostar mais de matemática, e os professores reportaram uma redução da carga de trabalho graças à análise automatizada da aprendizagem, com um educador a descrever uma "diferença enorme no resultado da aprendizagem" em comparação com o ensino tradicional.
A comparação publicada com o grupo de controlo não revela procedimentos de aleatorização nem testes formais de significância estatística, pelo que os resultados devem ser lidos como um sinal quase-experimental promissor, e não como um efeito causal definitivo. Está em curso um projeto-piloto paralelo do Eduten no Laos vizinho, no âmbito do mesmo programa regional apoiado pelo UNICEF.
National / regional programmes Philanthropic / foundation funding
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| Local | Quando | Adotante | Resultado |
|---|---|---|---|
| Laos | — | UNICEF-supported regional programme (parallel Eduten pilot) | Parallel Eduten AI-adaptive maths pilot under way across 5 provinces, 12 districts and 35 primary schools in Laos, as part of the same UNICEF-supported regional programme as the Bhutan rollout. |
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