Eligiendo Mi Camino — Coach de Carreira com IA "Gallito" do Peru Eleva em 21% as Expectativas Salariais de Carreiras Técnicas em Resultados Preliminares de ECR

Os estudantes secundários peruanos tomam frequentemente decisões pós-escolares com pouca informação fiável sobre os retornos do mercado de trabalho, subestimando muitas vezes a remuneração e as perspetivas das carreiras técnicas e vocacionais em relação aos cursos universitários. O "Eligiendo Mi Camino" ("Escolhendo o Meu Caminho") foi lançado em 16 de março de 2026 pela Direção Regional de Educação de Lima (DRELM), em conjunto com o Banco Mundial, a plataforma educativa peruana uDocz, a Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) e a Anthropic.

O programa combina duas ferramentas de IA utilizadas durante o horário escolar, nas salas de informática existentes: um Tutor de Matemática com IA, de abordagem diagnóstica, que cobre cerca de 4.000 questões em 4 competências, 16 temas e 80 subtemas do currículo do quinto ano do Peru; e um Coach de Carreira com IA chamado "Gallito", que guia os alunos por 8 etapas estruturadas ao longo de 12 sessões, com base em dados salariais e de procura do Ministério do Trabalho para 142 profissões em 12 setores económicos. Cerca de 400 professores foram formados para apoiar a implementação. A cobertura reportada variou entre 85 escolas e cerca de 4.500 alunos (abril de 2026) e 110 escolas e cerca de 6.600 alunos, à medida que a expansão avançava ao longo do ano, consoante a fonte.

O Grupo de Investigação para o Desenvolvimento do Banco Mundial, liderado por Ezequiel Molina e Carolina Lopez, conduziu um ensaio controlado aleatorizado pré-registado nas escolas participantes, comparando grupos de tratamento e de controlo. Os resultados preliminares, relativos a abril–julho de 2026, indicam uma adesão de cerca de 90% dos alunos ao coach, um ganho de 0,12 desvio-padrão num índice de preparação para a carreira, uma revisão em alta de cerca de 21% na expectativa salarial mensal para cursos técnicos (de S/1.300 para S/1.922) e um aumento de 14% na intenção declarada de ingressar em institutos técnicos. O Banco Mundial indica um custo incremental de cerca de 1 dólar por aluno para quatro meses de acompanhamento de carreira, além dos custos fixos de implementação.

Estes são resultados preliminares, de perceção e intenção autodeclaradas, e não resultados confirmados de matrícula ou emprego; o ensaio abrange, até agora, um único ano letivo numa única região metropolitana, e a avaliação de impacto completa só é esperada em 2027. O Equador terá começado a adaptar a plataforma para as suas próprias escolas.