INFORDEPE e UNICEF Ensinam Professores Timorenses a Usar o ChatGPT no Ensino de Português

Em fevereiro de 2024, o Instituto Nacional de Formação de Docentes e Profissionais da Educação de Timor-Leste (INFORDEPE), o Ministério da Educação e a UNICEF anunciaram um programa de formação em literacia digital apoiado por um compromisso de 1,1 milhões de dólares da UNICEF, visando 600 professores do pré-escolar ao secundário em 30 escolas nos municípios de Ainaro, Ermera e Likiçá, através de formações de uma semana a partir de março de 2024.
Até agosto de 2024, oficinas práticas conduzidas pela UNICEF tinham chegado a 154 dos eventuais 172 professores que concluíram formação geral em TIC — abrangendo email, Google Chrome e pesquisa no Google — e que aprenderam especificamente a usar o ChatGPT e a aplicação AMO Translator para que os alunos pudessem procurar palavras portuguesas desconhecidas, pedir à IA que as explicasse e ver exemplos práticos, respondendo a uma lacuna persistente de proficiência em português num sistema escolar predominantemente falante de tétum e de línguas locais.
Paralelamente à formação, a UNICEF — com financiamento da VINCI Energies através do Comité Nacional Francês para a UNICEF — entregou equipamento TIC no valor de 198.430 dólares (300 tablets, 32 portáteis, 31 televisores inteligentes, 30 geradores, 32 projetores) às mesmas 30 escolas, com o objetivo de beneficiar cerca de 17.469 alunos, 90 adolescentes fora da escola e 659 professores.
Os números publicados são indicadores de alcance e de recursos investidos — professores formados, equipamento entregue — e não resultados de aprendizagem medidos: nenhum estudo avaliou ainda se a consulta de vocabulário assistida pelo ChatGPT melhorou a proficiência em português dos alunos, e, segundo os últimos dados disponíveis, o programa tinha formado pouco mais de um quarto da sua meta de 600 professores.