Desde 2021, a Sérvia tornou a IA tema obrigatório na disciplina nacional de Informática e Computação para os alunos do 7.º e 8.º anos, apoiada por formação de professores da Fundação Petlja/PNUD que, até 2025, alcançou 131 professores e 320+ alunos.
131 teachers
Professores de informática a explorar o assistente de planeamento de aulas com IA da Petlja (2025)
320+ people
Professores e estudantes alcançados através da caravana Putujuća Petlja (caravan tour)
12 cities
Cidades e municípios visitados pela caravana
30+ people
Participantes no projeto-piloto AI Sparring Partner
Detalhes
Maturidade
Established
Promotor
Ministry of Education, Republic of Serbia / Petlja Foundation / UNDP Serbia
Período
2021–present
Palavras-chave
K-12 education, government curriculum, computer science, teacher training, public-private partnership
Contexto
Desde 2021, a Sérvia integrou a inteligência artificial como tema obrigatório na disciplina de 'Informática e Computação', obrigatória para todos os estudantes do 5.º ao 8.º ano, com os alunos do 7.º e 8.º ano a estudar o papel e a importância da IA duas vezes por semana; a IA é também oferecida como disciplina opcional no ensino secundário. Por fazer parte do currículo nacional definido pelo Ministério da Educação, o conteúdo chega a todos os estudantes das escolas públicas nos anos relevantes, e não apenas a um grupo-piloto autosselecionado.
Atividades
O apoio à implementação tem vindo sobretudo da Fundação Petlja, em colaboração com o Ministério da Educação e o PNUD, no âmbito da iniciativa 'Building Key Computing Competencies'. A caravana itinerante de formação de professores 'Putujuća Petlja' visitou 12 cidades e municípios. Um lançamento em 2025 acrescentou funcionalidades de IA (um assistente integrado de planeamento de aulas) à plataforma Petlja, e um projeto-piloto mais pequeno testou uma ferramenta 'AI Sparring Partner' para formação de competências de comunicação dos professores.
Resultados
A caravana alcançou mais de 320 professores e estudantes no total. O assistente de planeamento de aulas com IA de 2025 na plataforma Petlja foi explorado por 131 professores de informática em todo o país, e o projeto-piloto AI Sparring Partner envolveu mais de 30 professores, pedagogos e profissionais da educação. Não existe nenhuma medição publicada e independente do que os estudantes efetivamente aprendem — a evidência disponível cobre o desenho curricular e os números de participação na formação, não resultados de testes padronizados.
Implementação
Custo indicativo
Medium (€50k–€500k) — No public budget figure found; cost_band set to medium given the multi-city caravan and platform-development activity run with UNDP/Foundation support.
Tempo até resultados
Long (> 3 years) — Compulsory curriculum element running continuously since 2021; timeline_band set to long.
Equipa e competências
Computer-science teachers deliver the compulsory curriculum, Petlja Foundation trainers, UNDP Serbia programme staff
Condições de sucesso
Placement inside a compulsory national subject, ensuring near-universal reach for the age cohort
Multi-city teacher-training caravan model
Government–NGO–UN partnership (Ministry of Education, Petlja Foundation, UNDP)
Modos de falha comuns
No independent measurement of student learning outcomes published
Depth and consistency of AI teaching across Serbia's ~3,400 primary schools not independently verified
Fontes de dados
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
