Learning and Earning Development Project (LEDP) — o Programa Nacional de Formação em TI e Freelancing do Bangladesh

Lançado em 12 de dezembro de 2016 pela Divisão de TIC, o Learning and Earning Development Project (LEDP) oferece formação gratuita e estruturada em competências de 'outsourcing profissional' — principalmente design gráfico, marketing digital e desenvolvimento/design web — disponibilizada através de centros de formação que cobrem todos os upazilas (subdistritos) e distritos do Bangladeche. O programa visa explicitamente jovens escolarizados mas desempregados, incluindo pessoas com deficiência.

Dar aos jovens do Bangladeche uma forma de obter rendimento em moeda estrangeira e construir carreiras dentro do país através de trabalho digital remoto e freelance, como alternativa ao desemprego ou à emigração laboral.

O programa tem distribuído computadores portáteis aos formandos para eliminar barreiras de equipamento (cerca de 13.000 numa fase inicial e 4.000 numa fase posterior, segundo os relatos). Uma vertente paralela ofereceu formação curta de dois dias em competências digitais básicas a 240.000 jovens mulheres em todo o país.

Os totais acumulados de formandos reportados variam entre fontes e períodos de reporte — as estimativas situam-se entre cerca de 53.000 e 77.000 jovens formados ao longo das várias fases desde 2016. Um órgão de comunicação independente relatou que, dos formandos, 32.234 estavam confirmadamente a ganhar rendimento através de plataformas de freelancing, implicando uma taxa de conversão em rendimento de aproximadamente 40-60%, dependendo do total de formandos usado como referência.

Uma afirmação amplamente divulgada de que os freelancers formados pelo LEDP teriam gerado '5 mil milhões de dólares' em rendimento combinado parece inconsistente com estimativas independentes para toda a indústria nacional de freelancing do Bangladeche (cerca de 500 milhões a 1 mil milhões de dólares por ano para todo o país), sendo tratada aqui como um valor não verificável e não repetida como facto. O relatório detalhado de avaliação de impacto do próprio programa não pôde ser obtido diretamente para esta análise.