Madristi — Plataforma Nacional de Aprendizagem com Curadoria de IA do Líbano Chega a 400.000 Alunos

O sistema de ensino público do Líbano tem enfrentado uma pressão sustentada devido ao colapso económico, à desvalorização da moeda e a sucessivas interrupções da escolaridade. Em resposta, a UNICEF e o Ministério da Educação e do Ensino Superior do Líbano (MEHE), em colaboração com o Centro de Investigação e Desenvolvimento Educativo (CRDP), adaptaram a plataforma global Learning Passport da UNICEF, criando a Madristi, uma plataforma de aprendizagem gratuita e alinhada com o currículo, do jardim de infância ao 12.º ano.

A Madristi visa garantir aos alunos do ensino público um acesso contínuo a conteúdos digitais alinhados com o currículo — incluindo adaptação com curadoria de IA para alunos com diferentes capacidades e necessidades — apesar das lacunas de conectividade e infraestrutura, e eliminar o custo como barreira ao acesso.

Desenvolvida com o apoio da Microsoft e do Centro Internacional de Computação das Nações Unidas, a plataforma utiliza IA para selecionar e adaptar conteúdos. Estão a ser instalados servidores offline da Madristi em cerca de 200 escolas públicas com fraca conectividade, a plataforma beneficia de isenção de dados ("zero-rating") mediante acordo com o Ministério das Telecomunicações, e a UNICEF/CERD realizaram ações nacionais de capacitação de professores (webinars no Teams, salas de aula virtuais, sala de aula invertida, aprendizagem segura em situações de emergência), abrangendo cerca de 10 000 professores.

A UNICEF reporta que a plataforma alcança agora uma estimativa de 400 000 alunos e 50 000 professores do ensino público. Não foi publicada nenhuma avaliação independente e revista por pares sobre o impacto nos resultados de aprendizagem; as evidências disponíveis consistem em dados de alcance e de processo autorreportados pelos parceiros de implementação, e a fraca conectividade à internet continua a ser o principal obstáculo à adoção plena em partes do país.