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Good practice
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Programa de tutoria online NEO FUNDÃO
Portugal · Fundão · Local · Ver o perfil de Portugal
O Programa de Tutoria Online NEO FUNDÃO é parte da estratégia local para combater o insucesso escolar, apoiado por fundos europeus e nacionais. O projeto está sendo implementado pela Nota Êxito, Lda. e pela Câmara Municipal de Fundão - uma cidade no interior de Portugal. Atividade: Através
3.8% to 11.5% % of students
Alunos com classificação 'Muito Bom' a Português
7.7% to 23.1% % of students
Alunos com classificação 'Muito Bom' a Matemática
~120 children
Crianças com apoio individual em explicações (do 3.º ao 6.º ano)
~250 parents
Pais formados
15 tutors
Tutores NEO a ministrar o programa
Detalhes
- Maturidade
- Established
- Promotor
- Nota Exito - Centro de Ensino, Lda. — site
- Tipo
- Policy
- Estado
- Ongoing
- Grupos-alvo
- Marginalised young people and children
- Pessoas alcançadas
- 170
- Pessoas-alvo
- 170
- Período
- 2017-01-01
- Palavras-chave
- technology, education, interactive, online, platform
Contexto
NEO FUNDÃO é um programa local português de sucesso escolar, gerido pela Nota Êxito, Lda. em parceria com o Município do Fundão desde 2017, que disponibiliza apoio individual em explicações online, via videoconferência, a alunos do ensino básico nas disciplinas de Matemática e Português, a par de formação para professores, diretores e encarregados de educação.
Resultados
A percentagem de alunos com classificação 'Muito Bom' a Português subiu de 3.8% para 11.5%, e a Matemática de 7.7% para 23.1%, ao longo do período do projeto; cerca de 250 pais e dezenas de professores/diretores foram formados, e cerca de 120 crianças (do 3.º ao 6.º ano) receberam explicações individuais online, ministradas por 15 Tutores NEO.
Implementação
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
Fontes de dados
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
- MEDICI / Digital Inclusion Atlas — acedido em 2026-06-14
- Practice website — acedido em 2026-06-14
- Information source — acedido em 2026-06-14
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