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Pathfinder — Consórcio Erasmus+ cria ferramentas de IA e formação de professores para o ensino superior europeu

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A Universidade do Liechtenstein lidera um projeto Erasmus+ com quatro parceiros (Finlândia, Croácia, Liechtenstein), realizando workshops práticos de IA generativa para docentes e desenvolvendo ferramentas de planeamento curricular com IA para o ensino superior europeu, 2024-2026.

Detalhes

Promotor
University of Liechtenstein (Pathfinder consortium)
Período
2024-2026
Palavras-chave
higher education, AI literacy, teacher training

Descrição

A Universidade do Liechtenstein lidera o "Pathfinder", um projeto Erasmus+ KA220-HED da UE (subvenção 2023-2-LI01-KA220-HED-000178579) em curso desde janeiro de 2024, com os parceiros LAB University of Applied Sciences (Finlândia), Universidade de Dubrovnik (Croácia) e Formatio Private School (Liechtenstein). O objetivo declarado do consórcio é "ser pioneiro na tecnologia de IA no ensino superior para facilitar a inovação e apoiar o desenvolvimento de recursos empreendedores".

Entre agosto de 2024 e janeiro de 2025, os parceiros realizaram dez workshops presenciais de 3 horas para docentes nos campus da LAB em Lahti e Lappeenranta, na Finlândia, estruturados em quatro temas: receios, ideias erradas e questões éticas sobre IA; fundamentos de IA, teste de ferramentas e engenharia de prompts; currículo e planeamento de aulas orientados por IA; e ensino e aprendizagem assistidos por IA. Está prevista uma disciplina de IA para estudantes no ano letivo de 2025-2026, e o projeto está a construir três plataformas de software (SAGE, GUARD e ARTISAN) para apoiar a adoção responsável de IA nos campus.

Até ao momento, o projeto publicou detalhes sobre a formação realizada, mas ainda não existe avaliação independente dos resultados de aprendizagem; o financiamento vai até dezembro de 2026, altura em que deverão surgir dados de resultados.

Implementação

Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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