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Good practice

Ravalgames

Espanha · Barcelona · Local · Ver o perfil de Espanha

O objetivo básico era melhorar as habilidades sociais, a autoconfiança e a autonomia dos participantes, estimulando o diálogo intercultural com os diferentes agentes que contribuem para o projeto. Os jovens envolvidos realizam entrevistas e interação social com outros agentes locais

25 people
Jovens participantes envolvidos (2007–2010)

Detalhes

Maturidade
Discontinued
Promotor
Fundació Joves TEB — site
Tipo
Policy
Estado
Ended
Grupos-alvo
Migrants, Marginalised young people and children
Pessoas alcançadas
25
Pessoas-alvo
25
Período
2007-12-31 – 2010-12-30
Palavras-chave
youth, community, media, web2.0, videogame, social skills, self-confidence, autonomy, participative workshops

Contexto

O Ravalgames foi um projeto de videojogo desenvolvido por 25 jovens no bairro do Raval, em Barcelona, uma iniciativa interdisciplinar que trabalhou com diferentes grupos, contextos comunitários e meios (rádio, vídeo, design gráfico, web 2.0, criação de videojogos) e práticas culturais como música, hip-hop, mapas e entrevistas.

Objetivos

O projeto visava melhorar as competências sociais, a autoconfiança e a autonomia dos participantes, estimulando o diálogo intercultural com os diferentes agentes que contribuíam para o projeto.

Atividades

Os jovens realizaram entrevistas e interações sociais com agentes e locais do bairro. A conceção e o desenvolvimento do videojogo basearam-se em workshops participativos que incluíam o mapeamento de atores sociais e questões, o desenvolvimento de diálogos e personagens, a composição de música e vídeo, e a apresentação do trabalho realizado. O jogo decorria na 'Rambla del Raval' e seguia Patel, uma jovem indiana em busca de emprego e de uma vida melhor, que tinha de interagir com diferentes personagens para transformar a sua vida ao longo de cinco anos. Três centros comunitários colaboraram para acrescentar novas personagens, imagens, cartazes, vídeos e diálogos.

Resultados

O processo participativo foi estruturado em workshops onde as decisões eram discutidas e negociadas com os jovens e o grupo envolvido, tudo integrado num processo de literacia digital e social (diálogo, brainstorming, apresentações finais e avaliações). Os blogues do projeto serviram como ferramenta reflexiva externa, e foram consultados profissionais para avaliações em grupo.

Conclusões

O forte envolvimento dos jovens na tomada de decisões, incluindo estruturas democráticas como assembleias gerais, foi identificado como um fator positivo para a sua inclusão social e envolvimento. O modelo já foi replicado noutros locais com características semelhantes, incluindo Berlim e o Rio de Janeiro.

Implementação

Custo indicativo
Low (< €50k) — Not quantified in the source material; delivered through participatory workshops with no reported operational staff count.
Tempo até resultados
Medium (1–3 years) — Ran from 2007 to 2010; the participatory model has since been replicated in Berlin and Rio de Janeiro.
Equipa e competências
teachers and educational actors, community professionals and social workers, youth workers across three collaborating community centres

Condições de sucesso

  • genuine youth participation in decision-making (e.g. general assemblies)
  • multi-agency collaboration between community centres, social workers and educators
  • space for creative and cultural expression tied to participants' own neighbourhood identity

Modos de falha comuns

  • small scale (25 participants) limits generalisability
  • no independent outcome evaluation beyond weblogs and professional group discussion

Onde se enquadra

Tipo de governação
community/NGO-led (Fundació Joves TEB) with multi-agency partners
Escala
local (single neighbourhood)
Nível de rendimento
high-income

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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