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Boa prática Importada

RobóTICas e Meninas I.A. — Política Nacional da AGETIC e UNICEF para Competências Digitais e de IA das Meninas na Bolívia

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A agência de tecnologia do governo boliviano, AGETIC, e a UNICEF lançaram uma política nacional e cursos gratuitos 'RobóTICas'/'Niñas I.A.' para reduzir a lacuna de género da Bolívia em STEM e IA, alcançando meninas de 7 a 18 anos nos nove departamentos.

265
Raparigas formadas no primeiro bootcamp de desenvolvimento de aplicações 'Chicas AppVentureras'
850
Novas bolsas anunciadas para a segunda turma de robótica/IA
15 hours
Duração do bloco do curso

Detalhes

Maturidade
Em expansão
Promotor
AGETIC (Agencia de Gobierno Electrónico y Tecnologías de Información y Comunicación) & UNICEF Bolivia
Período
2024–2025 (ongoing)
Palavras-chave
government, digital skills, gender equality, AI literacy, education technology

Contexto

A 10 de outubro de 2025 — Dia Internacional da Rapariga e Dia da Mulher Boliviana — a agência governamental de tecnologia da Bolívia, a AGETIC, e a UNICEF Bolívia lançaram a 'Política Institucional para Competências Digitais e Socioemocionais', descrita como a primeira política do género na América Latina e nas Caraíbas.

Objetivos

Reduzir o fosso de género documentado na Bolívia em competências de STEM e IA, estruturado em torno de três pilares: Acesso (levar mais raparigas às áreas STEM), Permanência (apoiar a sua participação contínua) e Saída e empregabilidade (ajudá-las a entrar no mercado de trabalho).

Atividades

A política formaliza um percurso de formação gratuito, publicamente designado por 'Niñas I.A.' e disponibilizado através do programa mais amplo RobóTICas, oferecendo cursos virtuais de robótica, programação e IA em blocos de 15 horas a raparigas e adolescentes dos 7 aos 18 anos, em todos os nove departamentos bolivianos.

Resultados

Comunicados de imprensa da UNICEF registam 265 raparigas formadas no primeiro bootcamp de desenvolvimento de aplicações 'Chicas AppVentureras', e o anúncio de 850 novas bolsas para uma segunda turma de robótica/IA.

Conclusões

A política responde diretamente à evidência do estudo de 2025 da UNICEF-AGETIC, 'Brechas digitales de género en la educación', que documentou que as raparigas bolivianas enfrentam mais obstáculos do que os rapazes no desenvolvimento de competências tecnológicas. Os materiais publicados descrevem números de participação, conclusão e bolsas, e não ganhos de aprendizagem ou resultados de emprego medidos de forma independente — um próximo passo para avaliar se a política está a reduzir o fosso de competências que visa, e não apenas o fosso de acesso.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €)
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos)
Equipa e competências
AGETIC facilitators delivering virtual training directly to girls (no separate teacher-training strand documented)

Condições de sucesso

  • Formal government-agency policy adoption (AGETIC) rather than a one-off project
  • Free access removing cost barriers
  • National reach across all nine departments via virtual delivery
  • UNICEF partnership for programme design and funding

Habitualmente financiado por

National / regional programmes CERV — Citizens, Equality, Rights and Values ESF+ — European Social Fund Plus

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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