Safe Online - por Multimedia Productions and Lessons Learned

Direcionado a alunos jovens, as atividades educacionais desenvolvidas dentro do projeto "SAFE ONLINE - por produções multimedia e lições aprendidas" foram projetadas para conscientizar os participantes sobre a influência que o ambiente online pode ter no seu desenvolvimento.

Objectivos principais incluem:
1) Promover princípios de "segurança online" entre alunos
2) Estimular a criatividade e o trabalho em equipa diário dos alunos
3) Desenvolver literacia digital entre alunos
4) Apresentar aos alunos os conceitos, princípios e aplicações de computadores e da Internet
5) Usar ferramentas modernas no desenvolvimento e apresentação de projetos multimedia
6) Facilitar o desenvolvimento de práticas inovadoras na educação e treinamento no campo da educação

O projeto foi implementado através da produção de material multimedia para alunos tanto individualmente quanto em grupos. Isto foi conseguido através de um conjunto de atividades:
1) Discussões com alunos sobre "Reputação online e proteção de dados pessoais", "Redes Sociais", "Programa Sigur.Info", "Dia Mundial da Internet 11 de fevereiro", "Dependência da Internet", "Segurança informática"
2) Planeamento, testes de competências TIC, consciencialização sobre segurança online e cyberbulling
3) Pesquisa online e questionários
4) Mesa redonda: "Internet na vida dos jovens"
5) Filmes e discussão: Curtas sobre reputação online e proteção de dados pessoais
6) Filmes e discussão: Cyberbulling e sexting
7) Apresentação: Redes sociais - espaço apropriado ou potencialmente perigoso
8) Apresentação: Aspetos positivos e negativos da Internet na vida dos jovens
9) Ensaios dos alunos sobre tópicos do projeto

Resultados para alunos: Aumento de confiança e motivação para se envolver em projetos educacionais, Pensamento crítico em relação ao comportamento online

Contexto: Atualmente, "computadores" e "a Internet" são presenças quase permanentes na vida da maioria das pessoas: isto porque a Internet é útil (ou se torna mais útil com o desenvolvimento de novos tipos de aplicações). Em resumo, atualmente a Internet significa entretenimento, socialização, educação, emprego, eficiência aumentada, informação e documentação, comércio eletrónico. De muitas formas, a Internet é um benefício para os jovens na vida quotidiana, incluindo atividades escolares; contudo, o uso excessivo e unilateral da Internet (apenas para jogos multijogador ou apenas para socializar online) pode ter efeitos negativos. Mark Griffiths (psicólogo) define "dependência tecnológica" (como a Internet) como uma dependência não clínica envolvendo homem e máquina. Casos extremos de uso da Internet são claros (quando jovens desistem da escola, entram em ambientes perigosos, etc.), mas não há maneira de definir o uso da Internet "normal" ou "anormal". Contudo, utilizadores patológicos exibem um número de diferenças de outros: são solitários, usam jogos online mais do que outros e muitas vezes usam alguns elementos "especiais" da Internet, como "realidade virtual". O desenvolvimento sem precedentes da Internet está incluído numa corrente de desenvolvimento científico e tecnológico. O sucesso da Web - o serviço de Internet mais popular e generalizado - é devido ao progresso em muitas áreas da informática que fornece o "brilho" da Web, caracterizado por cor, movimento, som e interatividade.
Todos os alunos que usam a web precisam estar conscientes dos riscos que subsistem na Internet e como minimizá-los. O projeto promove um uso mais seguro e responsável de tecnologia online ao educar as crianças, criando consciência sobre os perigos da navegação não supervisionada da Internet. Isto pode ser conseguido através de trabalho colaborativo com psicólogos escolares e Inspetoria de Polícia do Condado de Alba.

Partes interessadas envolvidas: Parceiro: professores a ensinar no colégio, um CDI - Centro de Documentação e Informação do colégio, bibliotecários, uma Assistência Pedagógica Escolar, uma "Save the Children" - WWW.SIGUR.INFO, pais dos alunos, média local

Coopeação: uma Inspetoria de Polícia Alba Alba CAPC IPJ.

Pontos-chave de aprendizagem: NEI.

Avaliação: Sim

Fontes de informação: http://www.unite-it.eu/page/gp-safe-online-by-multimedia-productions-and-lessons-l