SAREGUNE - para Uso Social e Comunitário da Tecnologia
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Good practice
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Share to Teach Ciência da Computação
Países Baixos · Amsterdam · National · Ver o perfil de Países Baixos
Share to Teach é uma plataforma de treinamento de professores online desenvolvida pela Stichting NewTechKids (Fundação NewTechKids), uma organização sem fins lucrativos com sede em Amsterdã que se dedica a ajudar professores do ensino fundamental a ensinarem alunos com idades entre quatro e 12 anos sobre inovação tecnológica
Detalhes
- Promotor
- Stichting NewTechKids — site
- Tipo
- Policy
- Estado
- Ongoing
- Grupos-alvo
- People with disabilities, Marginalised young people and children
- Pessoas alcançadas
- 180
- Período
- 2018-01-01
- Palavras-chave
- technological innovation, computer science, primary school teachers, understanding technology
Contexto
Share to Teach é uma plataforma de formação de professores online desenvolvida pela Stichting NewTechKids (Fundação NewTechKids), uma organização sem fins lucrativos sediada em Amesterdão, que ajuda professores do ensino primário a ensinar alunos entre os quatro e os doze anos sobre inovação tecnológica, ciência da computação, programação e a avaliar o impacto da tecnologia.
Objetivos
Transformar as crianças de utilizadoras passivas de tecnologia em inventoras e futuras inovadoras/empreendedoras, fazendo com que professores e alunos passem de apenas utilizar a tecnologia para compreender como e porque funciona.
Atividades
Disponibiliza programas de formação de professores, com conteúdos oferecidos principalmente em inglês (algumas aulas combinam inglês e neerlandês), dirigidos a professores do ensino primário na UE e em todo o mundo, tanto professores generalistas como professores especialistas em tecnologia.
Implementação
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
Fontes de dados
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
- MEDICI / Digital Inclusion Atlas — acedido em 2026-06-14
- Practice website — acedido em 2026-06-14
- Information source — acedido em 2026-06-14
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