STEPS — Manuais de Ciências Assistidos por IA Expandem-se na Rede Escolar da Convenção Batista dos Camarões

O projeto STEPS (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática para Escolas Primárias), financiado pelo Knowledge and Innovation Exchange (GPE KIX) da Parceria Global para a Educação e liderado pela NextGenU/Frank Foundation, utilizou IA generativa para ajudar a redigir conteúdo inicial de manuais escolares para o Benim, Camarões e República Democrática do Congo.

O projeto visava produzir, com rapidez, manuais de ciências e matemática alinhados com o currículo e culturalmente relevantes, utilizando IA para redigir o conteúdo inicial e sugerir exemplos locais, traduzir e localizar os materiais, e depois submeter cada passagem redigida pela IA a revisão humana especializada antes da utilização.

O resultado foram 28 manuais e cadernos de exercícios de ciências e matemática, construídos sobre bases de recursos educacionais abertos da Core Knowledge, Siyavula e do Instituto Ukuqonda. Nos Camarões, o parceiro-piloto é o Departamento de Educação da Convenção Batista dos Camarões, sediado em Bamenda, que está a alargar o currículo à sua rede escolar e a substituir workshops externos dispendiosos de cinco dias por sessões mais curtas, realizadas nas próprias escolas e conduzidas por educadores locais experientes.

Em todo o programa, 94% dos professores participantes reportaram maior confiança no ensino de ciências após a formação, e 80% comprometeram-se a continuar a utilizar os materiais do STEPS para além do período inicial do projeto.

Estes números são autorreportados pelos professores e não provêm de avaliações independentes dos alunos, e ainda não foi publicada nenhuma avaliação de terceiros sobre os resultados de aprendizagem dos alunos. O Ministério da Educação do Benim iniciou procedimentos formais de aprovação do mesmo currículo, e a rede de Escolas Comunitárias Emmanuel da RD Congo está a alargá-lo às suas 101 escolas, indicando adoção para além do local-piloto nos Camarões.