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Nepal
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Tech Bridges to Malawi — A Ligação Escola a Escola da Hardy Bunch Foundation em Kasungu
Malawi · Kasungu · Ver o perfil de Malawi
Evidência: Descritivo / autorreportado Top 61% 68/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática
Desde que uma viagem em 2017 entregou 30 portáteis a três escolas, a organização caritativa norte-americana The Hardy Bunch Foundation transformou o Tech Bridges to Malawi numa rede de 35 escolas no distrito de Kasungu, com cerca de 1.000 dispositivos para alunos, 15 ligações Starlink e 17 sistemas solares, com o objetivo de chegar a 44 escolas até 2026.
35 schools
Escolas parceiras alcançadas (2017–2026 (target 44 by end 2026))
1,000 devices
Dispositivos fornecidos a alunos (cumulative, 2017–2026)
15 connections
Ligações de internet por satélite Starlink instaladas (cumulative, 2017–2026)
17 systems
Sistemas de energia solar instalados (cumulative, 2017–2026)
Detalhes
- Maturidade
- Em expansão
- Promotor
- The Hardy Bunch Foundation
- Período
- 2017–present
- Palavras-chave
- education technology, rural connectivity, satellite internet, teacher training
Contexto
A Tech Bridges to Malawi (Tech BTM) começou em 2017, quando os engenheiros informáticos reformados Dow Hardy e Jennifer Gauthier-Hardy, através da Hardy Bunch Foundation, registada nos EUA, fizeram uma viagem de 10 dias ao Distrito de Kasungu — uma região produtora de tabaco cerca de 115 km a norte da capital, Lilongwe — entregando 30 computadores portáteis a três escolas.
Atividades
Desde então, o programa expandiu-se para 35 escolas, com uma meta declarada de 44 até ao final de 2026, tendo fornecido cumulativamente cerca de 1000 dispositivos para alunos, 84 projetores de sala de aula, 15 ligações de internet por satélite Starlink e 17 sistemas de energia solar. Uma equipa de sete técnicos contratados localmente mantém o equipamento, e a Fundação reporta milhares de horas de formação de professores na utilização dos dispositivos e de software educativo que abrange matemática, ciências e exercícios básicos de lógica.
Resultados
Na Nthunduwala Community Day Secondary School, um dos locais abrangidos pelo programa, alunos entrevistados por jornalistas descreveram estar a utilizar um computador pela primeira vez; a Fundação e a cobertura da imprensa independente relatam taxas crescentes de admissão universitária entre os alunos participantes, juntamente com relatos de professores a integrar ferramentas digitais nas aulas.
Conclusões
Os números divulgados — contagem de dispositivos, número de ligações, aumento nas taxas de admissão — provêm dos relatórios do próprio programa da Fundação, corroborados por jornalismo independente (allAfrica, imprensa regional sindicada), mas não foi publicado nenhum estudo de resultados de aprendizagem auditado de forma independente; a evidência aqui é descritiva e autorreportada, e não externamente avaliada.
Implementação
- Custo indicativo
- Médio (50 mil–500 mil €)
- Tempo até resultados
- Longo (> 3 anos)
- Equipa e competências
- Founded and directed by retired computer engineers Dow Hardy and Jennifer Gauthier-Hardy through the US-registered Hardy Bunch Foundation, A locally hired team of seven technicians maintains equipment across the 35 partner schools, Teacher training is delivered directly by the Foundation (reported at thousands of hours cumulatively)
Condições de sucesso
- Pairing devices with off-grid infrastructure (Starlink satellite internet and solar power) is essential given Kasungu District's limited grid electricity and connectivity
- Locally hired maintenance technicians sustain equipment between Foundation visits
Onde se enquadra
- Tipo de governação
- foreign NGO, school-based
- Escala
- district (Kasungu)
- Nível de rendimento
- low-income
Habitualmente financiado por
Philanthropic / foundation funding
Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.
Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.
Fontes de dados
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
- C-NAPSE web research — acedido em 2026-09-10
- The Hardy Bunch Foundation — acedido em 2026-09-10
- The Hardy Bunch Foundation — Tech Bridges to Malawi — acedido em 2026-09-10
- allAfrica — Malawi: The Tech Project Bringing Some of Malawi's Remotest Schools Into the Digital Age — acedido em 2026-09-10
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