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Good practice

Ministério da Educação dos EAU — Currículo Nacional Obrigatório de IA (do pré-escolar ao 12.º ano)

Emirados Árabes Unidos · Abu Dhabi · Ver o perfil de Emirados Árabes Unidos

Primeiro currículo nacional de IA do mundo: o MoE dos EAU tornou a IA disciplina obrigatória do pré-escolar ao 12.º ano a partir de set. 2025. ~1 M alunos, 1.000+ professores especializados, plano com 7 domínios incluindo ética.

~1 million students
Alunos de escolas públicas matriculados no currículo de IA (2025–2026 academic year)
1,000+ teachers
Professores especializados em IA recrutados e formados (before the 2025–2026 school year)
Ministério da Educação dos EAU — Currículo Nacional Obrigatório de IA (do pré-escolar ao 12.º ano)

Detalhes

Maturidade
Scaling
Promotor
UAE Ministry of Education
Período
2025–present
Palavras-chave
public education, curriculum policy, AI literacy, K-12

Contexto

Em maio de 2025, no âmbito da Estratégia de IA 2031 dos Emirados Árabes Unidos, o Xeque Mohammed bin Rashid Al Maktoum anunciou que a Inteligência Artificial e Tecnologia se tornaria uma disciplina autónoma obrigatória em todas as escolas públicas dos EAU, do jardim de infância ao 12.º ano, marcando a primeira implementação mundial de um currículo nacional obrigatório de IA nesta escala.

Objetivos

A disciplina, formalmente designada 'Inteligência Artificial e Tecnologia' e substituindo a anterior 'Computação, Design Criativo e Inovação', visa desenvolver literacia em IA em sete domínios: conceitos fundamentais de IA, dados e algoritmos, aplicações de software, sensibilização ética, aplicações no mundo real, inovação e desenho de projetos, e política e envolvimento comunitário.

Atividades

A intensidade do ensino aumenta com a idade: os alunos do primeiro ciclo (6–10 anos) e do segundo ciclo (11–14 anos) têm aulas dedicadas de IA de duas em duas semanas, enquanto os alunos do terceiro ciclo (14–18 anos) têm sessões semanais. O Ministério da Educação dos EAU recrutou e formou mais de 1.000 professores especializados em IA através de programas intensivos de verão antes do início do ano letivo de 2025-2026.

Resultados

Cerca de um milhão de alunos de escolas públicas estão matriculados no novo currículo, abrangendo crianças cujas famílias dependem do ensino financiado pelo Estado.

Conclusões

O currículo é demasiado recente para dispor de dados de resultados de aprendizagem publicados. O modelo de governação centralizado e de cima para baixo dos EAU limita a revisão independente do currículo, pelo que ainda não é possível avaliar, com base nas evidências disponíveis, se a implementação alcança uma verdadeira literacia crítica em IA para além do bem-vindo domínio de 'sensibilização ética'.

Implementação
Custo indicativo
Medium (€50k–€500k) — Fully state-funded national curriculum rollout including a dedicated summer teacher-training programme for 1,000+ specialist teachers; no public cost figures found in source.
Tempo até resultados
Medium (1–3 years) — Announced May 2025; launched nationally at the start of the 2025–2026 academic year (September 2025).
Equipa e competências
UAE Ministry of Education as national curriculum owner, 1,000+ specialist AI teachers recruited and trained through intensive summer programmes

Condições de sucesso

  • National top-down mandate embedded directly into the K-12 curriculum across all public schools
  • Age-scaled teaching intensity (biweekly for younger pupils, weekly for older students)
  • Dedicated summer teacher-training pipeline completed before rollout

Modos de falha comuns

  • Centralised, top-down governance model limits independent curriculum review
  • No learning-outcome data published yet — too early to assess whether the curriculum achieves genuine critical AI literacy versus surface familiarity

Onde se enquadra

Tipo de governação
national ministry (centralised, top-down)
Escala
national (~1 million public school students, K-12)
Nível de rendimento
high-income (UAE)

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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