Ações da UNESCO de Literacia Mediática e Informacional para a Juventude

A UNESCO estabeleceu uma parceria com o Ministério da Educação de Antígua e Barbuda para realizar uma série de ações de Literacia Mediática e Informacional para a Juventude em março e abril de 2024, em resposta à crescente exposição dos pequenos estados insulares das Caraíbas à desinformação em linha e às lacunas na educação digital e mediática acessível para estudantes com deficiência.

As sessões abrangeram literacia mediática e informacional, desinformação, informação falsa e discurso de ódio em linha, gestão da saúde mental digital, os direitos legais dos jovens em linha, e comunicação em meios digitais. Uma vertente dedicada formou professores de educação especial, incluindo docentes da Escola para Surdos, na utilização do Google Classroom e de outras ferramentas digitais para tornar as aulas mais inclusivas para estudantes com deficiência.

O relatório publicado pela UNESCO sobre estas ações regista que foram alcançadas 338 partes interessadas, incluindo representantes de 46 organizações juvenis e 3 organizações de pessoas com deficiência.

O modelo foi alargado a nível regional em junho de 2026 através de uma formação híbrida em Literacia Mediática e Informacional organizada pelo Governo de Antígua e Barbuda, reunindo professores de educação especial de Antígua e Barbuda, São Cristóvão e Neves, e Granada. As evidências publicadas até ao momento consistem em números de participação, e não numa avaliação independente dos ganhos de literacia ou dos resultados em sala de aula, pelo que as evidências de impacto permanecem preliminares.