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Boa prática Importada

Oficina em Iamussucro Amplia o Quadro de TIC para Professores da Costa do Marfim de Modo a Incluir Competências em IA

Costa do Marfim · Yamoussoukro · Ver o perfil de Costa do Marfim

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Uma oficina realizada em setembro de 2025 em Iamussucro começou a ampliar o quadro de competências em TIC para professores da Costa do Marfim, já existente desde 2022, de modo a abranger explicitamente a IA, juntamente com o Benim, o Burundi e o Senegal, com tradução de recursos em línguas locais para promover a inclusão.

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
GPE-KIX Africa 21 Hub (IFEF-OIF, AUF, CONFEMEN) with UNESCO and Cote d'Ivoire's Ministry of National Education and Literacy
Período
September 2025 - ongoing
Palavras-chave
teacher competency framework, AI policy, ICT in education, francophone Africa

Contexto

De 15 a 17 de setembro de 2025, o GPE-KIX Africa 21 Hub (liderado pela IFEF-OIF, com a Agence Universitaire de la Francophonie e a CONFEMEN), em parceria com a UNESCO e o Ministério da Educação Nacional e Alfabetização da Costa do Marfim, organizou um workshop em Yamoussoukro para dar início à extensão dos quadros nacionais de competências digitais dos professores, de modo a abranger explicitamente a IA. A Costa do Marfim é um dos quatro países-piloto, juntamente com o Benin, o Burundi e o Senegal.

Objetivos

O workshop teve como objetivo alargar o quadro nacional de competências TIC para professores da Costa do Marfim, já existente desde 2022, de modo a abranger explicitamente competências em IA, com a tradução de recursos para línguas locais, tendo em vista a inclusão.

Atividades

O workshop de três dias seguiu uma metodologia estruturada: enquadramento dos quadros existentes (dia 1), coconstrução das competências de IA esperadas para professores e alunos (dia 2) e consolidação de um roteiro de implementação (dia 3); educadores e linguistas identificaram línguas locais prioritárias e iniciaram a adaptação de recursos digitais e livros de histórias através de uma parceria com a Global Digital Library.

Conclusões

A iniciativa constitui um processo de elaboração de quadros de referência e de reforço de capacidades, e não uma ferramenta implementada em sala de aula: não foram publicados resultados de aprendizagem dos alunos, e a sua escala depende do empenho de cada governo na adoção e no financiamento do quadro nacional resultante.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — No budget disclosed; costs are likely limited to a multi-day regional workshop and framework-drafting process shared across four countries.
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos) — Workshop held 15-17 September 2025, with an implementation roadmap consolidated by day three; adoption and funding of the resulting national framework by each government is still pending.
Equipa e competências
The GPE-KIX Africa 21 Hub consortium (IFEF-OIF, AUF, CONFEMEN) coordinated the workshop with UNESCO and Cote d'Ivoire's Ministry of National Education and Literacy, Educators and linguists participated to identify priority local languages and adapt digital resources and storybooks via a Global Digital Library partnership

Condições de sucesso

  • Built on Cote d'Ivoire's pre-existing 2022 national ICT competency framework for teachers rather than starting from scratch
  • Structured 3-day workshop methodology: frame existing frameworks, co-construct teacher/student AI skills, then consolidate an implementation roadmap
  • Coordinated across a 4-country hub (Benin, Burundi, Cote d'Ivoire, Senegal) to share design work

Modos de falha comuns

  • Scale depends entirely on each government's follow-through in adopting and funding the resulting national framework — no binding commitment or budget attached yet
  • No student or teacher learning outcomes have been measured or published; it remains a framework-drafting exercise, not a deployed classroom intervention

Onde se enquadra

Tipo de governação
multilateral/NGO consortium working with a national ministry
Escala
national framework pilot, part of a 4-country regional initiative
Nível de rendimento
low/lower-middle-income

Kit de replicação

Artefactos reutilizáveis desta prática — tal como publicados pelas suas fontes.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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