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Buena práctica Importada

AyudantIA — Agentes de tutoría con IA creados por los propios académicos de la UC Chile para apoyo continuo por curso

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Evidencia: Observacional / pre-post Top 20% 67/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

AyudantIA, de la UC Chile, forma a académicos para crear chatbots de tutoría con IA por curso; en 2026, 194 agentes en cerca de 100 cursos llegaron a más de 4.600 estudiantes, con más del 60% que consideró que los tutores ayudaron a su aprendizaje.

194 agents
Agentes de tutoría de IA desplegados (2026)
~100 courses
Cursos que utilizan AyudantIA (2026)
4,600+ students
Estudiantes interactuando activamente con los agentes (2026)
92 professors
Profesores formados para crear agentes (early 2026)
60+ %
Estudiantes que afirmaron que los agentes contribuyeron a su aprendizaje (first-semester evaluation)
90 %
Estudiantes que deseaban mantener el acceso (first-semester evaluation)
~67 (two-thirds) %
Profesores que valoraron el impacto de forma positiva (first-semester evaluation)
>6 on 1–7 scale
Nota media de seminario tras la adopción (curso de Biología Microbiana) (post-adoption)
AyudantIA — Agentes de tutoría con IA creados por los propios académicos de la UC Chile para apoyo continuo por curso

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Pontificia Universidad Católica de Chile (UC Chile) — Vice Presidency for Digital Intelligence
Período
2025–2026
Palabras clave
higher education, AI tutoring, faculty development

Contexto

AyudantIA es una iniciativa institucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC Chile) que forma a los profesores para crear sus propios agentes de tutoría de IA específicos de cada curso —chatbots alimentados con los materiales y la bibliografía propios de cada asignatura—, dirigida conjuntamente por la Vicerrectoría de Inteligencia Digital y la Vicerrectoría Académica de la UC Chile, sobre infraestructura Microsoft Azure OpenAI integrada con la plataforma de aprendizaje Canvas.

Objetivos

Ofrecer a los estudiantes apoyo de tutoría de IA disponible las 24 horas y validado por el profesor, como alternativa segura al uso no supervisado de IA generativa: la UC Chile cita datos de encuestas que muestran que el 94% de sus estudiantes ya utiliza herramientas de IA de manera informal.

Actividades

A principios de 2026, 92 profesores habían creado 171 agentes (59 sobre GPT-4o, 112 sobre GPT-4o-mini) en 26 cursos de formación general y 68 cursos disciplinares; un recuento posterior reportó 194 agentes desplegados en unos 100 cursos. La UC Chile está colaborando con la Universidad de Sídney y Microsoft para estudiar una expansión responsable, con el objetivo declarado de alcanzar 5.000 cursos.

Resultados

Los agentes llegaron a más de 10.000 estudiantes con acceso, con más de 4.600 estudiantes interactuando activamente en sesiones con una duración media de 13 a 23 minutos. Una evaluación del primer semestre reveló que más del 60% de los estudiantes afirmó que los agentes contribuyeron a su aprendizaje, el 90% deseaba mantener el acceso, y dos tercios de los profesores valoraron el impacto de forma positiva; un curso de Biología Microbiana reportó notas medias de seminario superiores a 6, en la escala chilena de 1 a 7, tras la adopción.

Conclusiones

AyudantIA muestra un fuerte compromiso inicial y percepciones autodeclaradas mayoritariamente positivas a una escala significativa, pero la evidencia disponible hasta la fecha es una encuesta institucional de un primer semestre sin grupo de comparación, no una evaluación controlada de las ganancias de aprendizaje.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €) — Institutional Microsoft Azure OpenAI infrastructure (GPT-4o and GPT-4o-mini) plus faculty training investment across 92 professors; no public cost figures disclosed — conservative medium estimate pending curator review.
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años) — Grew from an initial pilot to 194 agents across ~100 courses within about a year (2025–2026), with a multi-year scaling plan toward 5,000 courses.
Personal y competencias
UC Chile Vice Presidency for Digital Intelligence (led by Paula Aguirre), UC Chile Vice Presidency for Academic Affairs, 92 trained professors building course agents

Condiciones para el éxito

  • Microsoft Azure OpenAI infrastructure integrated with the Canvas learning platform
  • Instructor validation of each agent's course materials and bibliography
  • Structured faculty training programme to build agents
  • Collaboration with the University of Sydney and Microsoft on responsible-scaling research

Modos de fallo comunes

  • Evidence to date is a first-semester institutional survey without a comparison group
  • Equity gains ('reduced disparities between degree programs') were an observed side-effect rather than a designed target

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
university institution
Escala
institution-wide, scaling toward a stated goal of 5,000 courses

Habitualmente financiado por

Own resources / municipal budget

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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