Plan Ceibal — Plataforma adaptativa de matemáticas para la educación primaria universal en Uruguay
Uruguay
Plataforma adaptativa de matemáticas (PAM) para todos los alumnos de primaria y secundaria básica de Uruguay desde 2013. Evaluación CINVE …
Malaui · Lilongwe · Ver el perfil de Malaui
Programa nacional del Gobierno de Malaui con el software onecourse (de onebillion) — tabletas de aprendizaje adaptativo con IA para alumnos de los Estándares 1–4 en las 6.000 escuelas primarias públicas para 2029; 9 ensayos controlados aleatorizados respaldan el software con tamaños de efecto de 0,34–0,37 en lectoescritura; el Año 1 (2023–24) alcanzó 500 escuelas en 18 distritos.
BEFIT es un programa nacional liderado por el Ministerio de Educación de Malaui, implementado por Imagine Worldwide en colaboración con onebillion y VSO, financiado por la Alianza Mundial para la Educación, con el objetivo de reforzar la alfabetización y la numeracia fundamentales de los niños de los grados 1 a 4 (Standards 1-4).
Desplegar onecourse —un software de aprendizaje adaptativo dirigido a los niños, que ofrece instrucción de alfabetización y numeracia a su propio ritmo mediante tabletas Android— para niños de los grados 1 a 4 (6-10 años), con cada sesión de 30 minutos adaptándose al nivel del alumno en competencias fundamentales en lengua chichewa, cubriendo lectura, escritura y matemáticas básicas.
BEFIT se implementó en 500 escuelas de 18 de los 28 distritos de Malaui en el primer año (2023-24) y va camino de alcanzar las 6.000 escuelas primarias públicas —atendiendo a 3,8 millones de niños anualmente en los grados 1 a 4— para 2029. Los socios financiadores incluyen la Alianza Mundial para la Educación y Sun King, que suministra tabletas de energía solar.
La base de evidencia de onecourse se encuentra entre las más sólidas del sector EdTech a nivel mundial: se han realizado nueve ensayos controlados aleatorizados (ECA) en varios países. Los ECA específicos de Malaui, de 2018-2019 y 2019-2021, con alumnos de 2.º grado en escuelas primarias públicas, produjeron tamaños de efecto de 0,34 y 0,37 en alfabetización general, y un ECA de 13 meses, de 2019-2021 (interrumpido por la COVID-19), demostró aproximadamente 4,2 meses adicionales de aprendizaje en alfabetización y 3,6 meses en matemáticas. Un ECA del Global Learning XPrize en Tanzania, con niños fuera del sistema escolar, produjo tamaños de efecto de 0,46-0,59 en competencias de alfabetización. Los propios resultados del primer año de BEFIT se describen como "consistentemente positivos y que cumplen o superan las expectativas".
La UNESCO incluye a BEFIT en su conjunto de herramientas de financiación para la transformación digital de la educación, y el programa va camino de escalar a nivel nacional para 2029.
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
Uruguay
Plataforma adaptativa de matemáticas (PAM) para todos los alumnos de primaria y secundaria básica de Uruguay desde 2013. Evaluación CINVE …
Países Bajos
Plataforma de tabletas adaptativa con IA para colegios de primaria neerlandeses (3.000+, ~30% del total). Cuasiexperimento LAK '16: alumnos de …
Bután
Un estudio con grupo de control respaldado por UNICEF sobre la plataforma de matemáticas adaptativa con IA de Eduten halló …
Chile
Creada por el CIAE de la Universidad de Chile, ConectaIdeas es una plataforma adaptativa y gamificada de matemáticas para la …
Abrir el copiloto completo Basado en prácticas citadas: comprueba siempre las fuentes.