Simplon.co
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Simplon.co ofrece programas de capacitación gratuitos en el sector digital. Capacita y forma a personas desfavorecidas y desempleadas para trabajos …
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Competence Norway es una dirección bajo el Ministerio de Educación e Investigación. Trabajamos para garantizar que todos puedan aprender de por vida y asegurar las habilidades que necesitamos. El programa CompetencePlus fue establecido en 2006. A través del programa, las organizaciones del sector público y
Competence Norway (Kompetanse Norge) es una dirección adscrita al Ministerio de Educación e Investigación de Noruega, que trabaja para garantizar que todos puedan aprender a lo largo de la vida y adquirir las competencias necesarias. Su programa CompetencePlus se creó en 2006: las organizaciones de los sectores público y privado pueden solicitar financiación para mejorar las competencias digitales básicas de su plantilla. La iniciativa se motivó por encuestas internacionales sobre competencias básicas y por la clasificación de Noruega en ellas, dado que más del 24% de los noruegos declaró tener poca o ninguna experiencia en el uso de herramientas digitales.
El programa se centra en tres áreas: uso de sistemas TIC; búsqueda e intercambio de información digital; y producción y presentación de información digital. Para obtener financiación, la formación debe ser pertinente para el entorno o rutina de trabajo de cada organización, guiada por las Metas de Competencia nacionales, que establecen estándares de lectura, escritura, matemáticas, comunicación oral y competencia digital.
Las organizaciones públicas y privadas solicitan subvenciones de CompetencePlus para financiar formación en competencias digitales básicas en el lugar de trabajo, adaptada a sus propias tareas y rutinas, utilizando las Metas de Competencia como referencia.
El programa ha concedido subvenciones por más de 500 millones de coronas noruegas para el aprendizaje de competencias básicas en el trabajo. Análisis realizados por agencias externas mostrarían un beneficio particular de la formación en competencias digitales: los participantes se sintieron mejor respecto a su desempeño laboral tras completar los cursos, y notaron una mayor conciencia de las competencias básicas requeridas y de cómo alcanzar los niveles necesarios. Un elemento especialmente exitoso fue el contenido formativo vinculado a tareas específicas del lugar de trabajo, impartido mediante buenos métodos de enseñanza.
Los aprendizajes reportados incluyen: recurrir a una intervención inmediata para ayudar a la fuerza laboral a estar mejor equipada y ser más competitiva; utilizar estudios y encuestas para hacer que los planes de formación sean más pertinentes; y reconocer que las competencias digitales deben equilibrarse con otras competencias básicas para ser realmente útiles.
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