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El proyecto se basa en un enfoque participativo e intergeneracional. El digiUP también beneficiará a educadores de adultos e instituciones proporcionándoles herramientas innovadoras y exitosas y contribuyendo a mejorar e incrementar la oferta educativa de alta calidad para adultos en el área de TIC
El proyecto se basa en un enfoque participativo e intergeneracional. El digiUP también beneficiará a educadores de adultos e instituciones proporcionándoles herramientas innovadoras y exitosas y contribuyendo a mejorar e incrementar la oferta educativa de alta calidad para adultos en el área de TIC. El proyecto también ofrecerá a los responsables políticos con responsabilidades en educación para adultos, habilidades básicas, inclusión de romaníes y migrantes, envejecimiento activo y ciudadanía activa una propuesta concreta y una metodología para lograr mejoras en todas estas áreas. El proyecto digiUP aporta innovaciones a la situación actual porque se basa en las recomendaciones de la comunidad científica internacional; porque el proyecto digiUP será dirigido por el principal grupo objetivo a través de la creación de Comités de Coordinación Nacional - como órganos de decisión - y sus grupos de trabajo serán una parte activa de los equipos de coordinación del proyecto y también podrán desarrollar la metodología, la principal contribución del proyecto. Los resultados principales del proyecto son: la Metodología digiUP - una metodología sobre cómo implementar grupos interactivos en cursos de aprendizaje de competencia digital; la Guía Interactiva digiUP - dirigida a educadores de adultos y proveedores de educación para adultos sobre cómo implementar la metodología creada; y los Cursos de Capacitación digiUP - dirigidos a educadores de adultos y otras partes interesadas para facilitar la implementación y conocer profundamente la guía interactiva.
Resultados: A través del proyecto, casi 80 alumnos adultos en riesgo en toda Europa mejorarán sus competencias digitales al final del proyecto debido a la Metodología digiUP, y 60 educadores, proveedores de adultos y voluntarios serán capacitados para impartir aprendizaje de TIC a alumnos de grupos desfavorecidos. En resumen, el presente proyecto proporcionará una solución educativa innovadora para un problema generalizado y también mejorará la calidad de la oferta formativa de adultos a nivel europeo basada en fundamentos científicos.
Contexto: El proyecto digiUP se basa en los resultados de la Agenda Digital 2014, las prioridades de la Agenda de Educación para Adultos y las contribuciones de estudios de investigación anteriores como Included; ya que, actualmente, es necesario abordar el aprendizaje de competencia digital en Europa específicamente entre grupos desfavorecidos para evitar la exclusión social, educativa y laboral de la mayoría de ellos, y también entre la fuerza laboral en un contexto de crisis económica.
Partes interesadas implicadas: CHANCENGLEICH in Europa e.V (GERMANY): www.che-e.eu/en
Associació Agora (SPAIN): www.edaverneda.org
Rörelsefolkhögskolornas Intresseorganisation (RIO) Amalipe Center for Interethnic Dialogue
(SWEDEN): www.rio-org.se
Tolerance (BULGARIA): www.amalipe.com
Puntos clave de aprendizaje: La metodología sobre cómo implementar grupos interactivos en cursos de aprendizaje de competencia digital
La guía electrónica digiUP, que tiene como objetivo garantizar la correcta implementación de la metodología digiUP. Se dirigirá a proveedores de educación para adultos, educadores, voluntarios y cualquier persona dispuesta a implementar la metodología digiUP. La guía interactiva explicará cómo involucrar al grupo objetivo, cómo organizar los cursos para tener éxito.
Se prevé que las personas mayores aumenten y necesitarán usar TIC para acceder a recursos como la salud, la asistencia social, etc.
Evaluación: Sí
Fuentes de información: No proporciona información sobre fuentes de datos y enlaces a más información.
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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