evidoria

← Volver al listado

Buena práctica Importada

Eduten Matemáticas Adaptativas con IA — Un Piloto Respaldado por UNICEF Mejora las Notas de 5.º Grado en Taskent, Uzbekistán

Uzbekistán · Tashkent · Ver el perfil de Uzbekistán · Ver el perfil de Tashkent

Evidencia: Cuasiexperimental Top 17% 67/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

UNICEF y el Ministerio de Educación Preescolar y Escolar de Uzbekistán probaron Eduten, una plataforma de matemáticas adaptativa con IA, con 527 alumnos de 5.º grado en 17 escuelas de Taskent; en 12 semanas, el grupo tratado mejoró un 16,9% más en habilidades matemáticas y un 10,2% más en fluidez aritmética que sus pares.

527 students
Alumnos de 5.º grado en el grupo de tratamiento (late 2023, 12-week pilot)
519 students
Alumnos de 5.º grado en el grupo de comparación (late 2023, 12-week pilot)
17 public schools
Escuelas en el piloto (late 2023)
16.9 % more improvement
Ganancia en competencias matemáticas frente al grupo de comparación (12-week pilot)
10.2 % more improvement
Ganancia en fluidez aritmética frente al grupo de comparación (12-week pilot)
17 + 17 teachers / school managers
Docentes y directores escolares formados (piloto) (late 2023)
350 teachers across 220 schools
Docentes formados (expansión) (2024–2025)
Eduten Matemáticas Adaptativas con IA — Un Piloto Respaldado por UNICEF Mejora las Notas de 5.º Grado en Taskent, Uzbekistán

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Eduten Ltd. / UNICEF Global Learning Innovation Hub / Uzbekistan Ministry of Preschool and School Education
Período
Pilot Q4 2023 (12 weeks); teacher scale-up 2024–2025
Palabras clave
mathematics education, K-12, EdTech, adaptive learning

Contexto

El Ministerio de Educación Preescolar y Escolar de Uzbekistán (MoPSE) se asoció con el Global Learning Innovation Hub de UNICEF para pilotar Eduten, una plataforma de matemáticas gamificada y adaptativa basada en IA, creada por Eduten Ltd, una spin-off de la Universidad de Turku (Finlandia) ya desplegada en Bután, Laos, Mongolia y Albania.

Actividades

A finales de 2023, a lo largo de un piloto de 12 semanas, una lección semanal de matemáticas fue sustituida por Eduten para 527 alumnos de 5.º grado en 17 escuelas públicas de la ciudad y la región de Taskent, mientras que 519 alumnos de 5.º grado en las mismas escuelas continuaron con la enseñanza estándar como grupo de comparación; Eduten adapta automáticamente la dificultad de las tareas a la trayectoria de aprendizaje de cada alumno. Junto al piloto, se formó a 17 docentes y 17 directores escolares en la plataforma y en la pedagogía finlandesa que la sustenta.

Resultados

La comparación reveló que los alumnos que usaron Eduten mejoraron sus competencias matemáticas un 16,9% más y su fluidez aritmética un 10,2% más que el grupo de comparación a lo largo de las 12 semanas. Los docentes informaron que el ajuste automático de dificultad de la plataforma permitía a cada niño seguir su propio ritmo, y los alumnos se involucraron activamente con su formato de ejercicios basado en juegos.

Conclusiones

A partir de estos resultados, el MoPSE ha formado desde entonces a 350 docentes de matemáticas en 220 escuelas de la ciudad y región de Taskent para usar Eduten, con una mayor expansión nacional en discusión. La base de evidencia sigue limitada a una sola región, un solo grado y un solo trimestre: el diseño comparó grupos de tratamiento y de comparación sin confirmar una asignación aleatoria a nivel individual, y no se han publicado resultados desglosados por género o ingresos, por lo que el impacto en la equidad y la generalización más allá del 5.º grado en Taskent siguen sin verificarse.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €) — No public per-student or per-school licensing cost has been published; the pilot and the subsequent training of 350 teachers across 220 schools were carried out under a UNICEF–MoPSE partnership.
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años) — 12-week pilot in late 2023, followed by teacher scale-up to 220 schools during 2024–2025, with further national expansion under discussion.
Personal y competencias
Uzbekistan Ministry of Preschool and School Education (MoPSE), UNICEF Global Learning Innovation Hub, Eduten Ltd (University of Turku spin-off), 17 classroom teachers and 17 school managers (pilot cohort), scaled to 350 teachers.

Condiciones para el éxito

  • Teacher and school-manager training on both the platform and the underlying Finnish pedagogy, not just a software rollout.
  • A comparison group built into the design from the start, to allow measurement of relative gains.
  • Ministry ownership to carry results from pilot into a funded scale-up.

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
national ministry-led with international agency support
Escala
regional pilot (17 schools) scaled to 220 schools

Habitualmente financiado por

National / regional programmes Philanthropic / foundation funding

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

Kit de replicación

Artefactos reutilizables de esta práctica — tal como los publican sus fuentes.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

Adjuntos

Prácticas similares que pueden serle útiles