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Good practice

EHLSSA - Servicio Europeo de Aprendizaje a Distancia para la Asociación de Personas Mayores

Alemania · Erlangen · Transnational · Ver el perfil de Alemania

El proyecto European Association for Home Learning for Senior Citizens (EHLSSA) tenía como objetivo apoyar y fortalecer la inclusión digital de personas mayores ofreciendo nuevas oportunidades de aprendizaje. Ya sea en entornos formales o informales, las competencias digitales proporcionaban a las personas mayores habilidades que mejoraban

Detalles

Promotor
University of Erlangen Nurenberg - Institute for Innovation in Learning (Coordinator) — sitio web
Tipo
Service
Estado
Ended
Grupos objetivo
Elderly people
Período
2014-08-31 – 2017-08-30
Palabras clave
e-inclusion, empowerment, active ageing, digital skills

Descripción

El proyecto European Association for Home Learning for Senior Citizens (EHLSSA) tenía como objetivo apoyar y fortalecer la inclusión digital de personas mayores ofreciendo nuevas oportunidades de aprendizaje. Ya sea en entornos formales o informales, las competencias digitales proporcionaban a las personas mayores habilidades que mejoraban su empoderamiento individual y participación en la sociedad. De esta manera, el proyecto contribuyó al envejecimiento activo en etapas posteriores de la vida.
Este servicio de aprendizaje incluía la provisión de un sistema de gestión del aprendizaje, programas de capacitación para personas mayores y medidas de apoyo para tele-tutores para ayudar a las personas mayores en su aprendizaje.
El Servicio Europeo de Aprendizaje a Distancia fue establecido en cinco países europeos (Finlandia, Francia, Alemania, Irlanda y España) con puntos de contacto nacionales y regionales. A largo plazo, la oferta debe extenderse a más países europeos mientras se incrementa simultáneamente la gama de cursos.
Los resultados principales esperados del proyecto incluyeron el desarrollo de 3 Cursos de Aprendizaje Electrónico que:
a. Fueron concebidos y adaptados a las necesidades de aprendizaje de personas mayores en 5 países europeos.
b. Incluyeron elementos didácticos enriquecidos con contenido multimedia.
Desarrollo de 1 Curso de Capacitación para tele-tutores que apoyan a aprendices mayores de manera individual e intensiva.
Desarrollo de la "Carta de Calidad EHLSSA" que contiene:
a. Factores clave para proporcionar cursos de aprendizaje en línea a personas mayores.
b. Directrices para desarrollos futuros de cursos.
- Establecimiento del Servicio Europeo de Aprendizaje a Distancia.
- Establecimiento de la Asociación EHLSSA.

Contexto: EHLSSA promueve la inclusión digital de ciudadanos mayores y apoya al grupo objetivo de manera eficaz e individual para que se conviertan en usuarios competentes de TIC en la economía y sociedad basadas en el conocimiento. Los ciudadanos mayores frecuentemente enfrentan barreras al utilizar servicios digitales y están subrepresentados cuando se trata del uso competente y autónomo de las TIC.

Partes interesadas involucradas: University of Erlangen Nuremberg Institute for Innovation in Learning
Jaume-I University Senior Citizens' University
Dublin City University Intergenerational Learning Programme
E-SENIORS association

Puntos clave de aprendizaje: Los resultados principales esperados del proyecto incluyen:
Desarrollo de 3 Cursos de Aprendizaje Electrónico que
a. Son concebidos y adaptados a las necesidades de aprendizaje de personas mayores en 5 países europeos
b. Incluyen elementos didácticos enriquecidos con contenido multimedia
Desarrollo de 1 Curso de Capacitación para tele-tutores que apoyan a aprendices mayores de manera individual e intensiva
Desarrollo de la "Carta de Calidad EHLSSA" que contiene
a. Factores clave para proporcionar cursos de aprendizaje en línea a personas mayores
b. Directrices para desarrollos futuros de cursos
Establecimiento del Servicio Europeo de Aprendizaje a Distancia
Establecimiento de la Asociación EHLSSA

Evaluación: No

Fuentes de información: https://www.fim.uni-erlangen.de/lehre/

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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