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El Salvador Integra Tecnología Adaptativa para Estudiantes Ciegos y de Baja Visión en su Programa Nacional de Distribución de Dispositivos Escolares

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El Ministerio de Educación de El Salvador incorporó computadoras con hardware y software adaptativo para estudiantes ciegos y de baja visión en su programa nacional de distribución de dispositivos, alcanzando escuelas de educación especial entre las 5.200 escuelas públicas previstas para el despliegue de 2026.

3 USD million
Inversión inicial del proyecto piloto de dispositivos adaptados (2022)
268 students
Beneficiarios iniciales del proyecto piloto (2022)
30+
Escuelas de educación especial en el despliegue nacional (2026)
El Salvador Integra Tecnología Adaptativa para Estudiantes Ciegos y de Baja Visión en su Programa Nacional de Distribución de Dispositivos Escolares

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINED) El Salvador, with UNICEF
Período
2022–2026
Palabras clave
education, assistive technology, digital inclusion, disability

Contexto

En mayo de 2022, el Ministerio de Educación de El Salvador puso en marcha un programa de 3 millones de dólares estadounidenses para equipar con computadoras adaptadas a estudiantes con discapacidades visuales, motoras, intelectuales y de comunicación, comenzando con 268 estudiantes de la San Jacinto Special Education School, en San Salvador, con asistencia técnica de UNICEF.

Resultados

Ese proyecto piloto se ha integrado desde entonces en un despliegue nacional de dispositivos escolares que distribuye tabletas y portátiles a más de 1,2 millones de estudiantes en aproximadamente 5.200 escuelas públicas (más de mil millones de dólares estadounidenses en equipo tecnológico en total). Al menos 30 escuelas de educación especial, incluido el Centro Escolar para Ciegos Eugenia Viuda de Dueñas, están recibiendo dispositivos con adaptaciones de hardware y software para usuarios ciegos y con baja visión, con la distribución comenzando en febrero de 2026.

Conclusiones

No se han publicado datos independientes y específicos sobre resultados relacionados con la discapacidad -- como tasas de uso o mejoras de alfabetización entre los estudiantes que reciben dispositivos adaptados; los informes públicos disponibles describen cifras de distribución e inversión en lugar de resultados de aprendizaje medidos.

Implementación
Coste indicativo
Alto (500 000 €–5 M€) — US$3 million initial pilot; folded into an overall device programme exceeding US$1 billion.
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años) — Pilot from May 2022; nationwide special-education distribution beginning February 2026.
Personal y competencias
Ministry of Education (MINED) programme staff, UNICEF technical assistance

Condiciones para el éxito

  • adaptive hardware/software embedded as a standard line item inside the national 1:1 device programme, not a stand-alone grant

Modos de fallo comunes

  • no published usage or literacy-outcome data to confirm devices are effectively used by recipients

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
national government
Escala
national
Nivel de ingresos
lower-middle-income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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