FIANTSO ("Fianarana Tsara Orina", Raíces para el Aprendizaje), liderado por FHI 360 y financiado por la Hempel Foundation (10 millones de coronas danesas, 2025-2027) en asociación con el Ministerio de Educación Nacional de Madagascar, trabaja en 170 escuelas de 22 zonas educativas de la región de Atsimo Atsinanana, en el sureste de Madagascar — donde el 80% de los docentes de primaria carece de certificación inicial y solo el 4% posee el conocimiento de contenido necesario para enseñar lectoescritura y matemáticas básicas.
En el otoño de 2025, FHI 360 desarrolló un chatbot de IA entrenado con módulos de instrucción en malgache y matemáticas validados por el Ministerio de Educación, con soporte para variaciones dialectales regionales, y con salvaguardas que restringen sus respuestas a cuestiones pedagógicas para reducir el riesgo de alucinaciones.
Un piloto de tres semanas en Farafangana, en enero de 2026, con 16 docentes y líderes pedagógicos, encontró que el 80% calificó la herramienta como fácil o muy fácil de usar, el 70% la calificó como muy útil, y aproximadamente dos tercios la usaron de dos a tres veces por semana, tanto en la escuela como en casa.
Se trata de un piloto de usabilidad corto, pequeño y no controlado (16 participantes, tres semanas) que mide la facilidad de uso y la utilidad percibida, no los resultados de aprendizaje en el aula. Aún no se ha evaluado si el compromiso docente documentado se traduce en mejoras medibles de lectoescritura o matemáticas del alumnado.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.