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Buena práctica Importada

El Libro Viviente - Aumentando la Lectura Para la Vida

Italia · Egkomi · Transnacional · Ver el perfil de Italia

Evidencia: Descriptivo / autodeclarado Top 87% 36/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

"El Libro Viviente - Aumentando la Lectura para la Vida" tiene como objetivo abordar estas necesidades urgentes desarrollando y probando un enfoque innovador cuyo objetivo central es motivar a estudiantes de 9-15 años a leer más. Se esfuerza por hacerlo haciendo que la lectura sea una experiencia más agradable ya que la motivación de los estudiantes es un factor clave en la lectura consistente y atenta.

Detalles

Madurez
Piloto
Promotor
European University Cyprus, ICTEE — sitio web
Tipo
Service
Estado
Ended
Grupos objetivo
Marginalised young people and children, Migrants
Período
2016-08-31 – 2019-08-30
Palabras clave
Digital Inclusion - equity, New innovative curricula/educational methods/development of training courses, Key Competences (incl. mathematics and literacy) - basic skills

Contexto

Los niños de hogares desfavorecidos y de origen migrante tienen menos probabilidades de ser lectores competentes o motivados que sus compañeros, lo que dificulta su desarrollo. 'The Living Book – Augmenting Reading for Life' (2016-2019, Erasmus+ KA201) se dirigió a alumnos de 9 a 15 años, liderado por European University Cyprus / ICTEE junto con profesores, especialistas universitarios en TIC y expertos en educación inclusiva.

Objetivos

Motivar a los alumnos de 9 a 15 años con bajo rendimiento y desmotivados a leer más, convirtiendo la lectura en una experiencia más placentera y aumentada digitalmente, involucrando a los alumnos tanto en la escuela como en casa a través de los padres.

Actividades

Desarrolló itinerarios de lectura personalizados que combinan creatividad digital con libros físicos; elaboró la publicación electrónica 'The Living Book Guidelines' para docentes; creó la plataforma REA 'Living Library Platform' (thelivinglibrary.eu) y kits de herramientas listas para usar que enriquecen la lectura con contenido multimedia.

Conclusiones

Las principales lecciones registradas fueron el énfasis en el refuerzo de las competencias lectoras, la focalización en alumnos con bajo rendimiento y el desarrollo de herramientas TIC avanzadas; las fuentes disponibles no incluyen resultados de evaluación cuantificados.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €)
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años)
Personal y competencias
School teachers, University ICT specialists, Experts in inclusive education

Condiciones para el éxito

  • Multi-stakeholder strategic partnership authoring shared guidelines and an open educational platform
  • Engagement of parents to extend the approach from school to home

Habitualmente financiado por

Erasmus+

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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