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El programa nacional HPRC de Guyana ha construido 153 centros TIC alimentados con energía solar y conectado 225 de las 253 comunidades del interior previstas a internet satelital de órbita baja, llegando a más de 128.000 residentes y capacitando a más de 1.156 personas, financiado mediante la Estrategia de Desarrollo Bajo en Carbono.
Las comunidades indígenas y del interior de Guyana históricamente han tenido poco o ningún acceso a internet debido a su lejanía y a la ausencia de infraestructura terrestre de telecomunicaciones. La Oficina del Primer Ministro, a través de la Autoridad Nacional de Gestión de Datos, dirige el proyecto de Acceso a las TIC y e-Servicios para Comunidades del Interior, Pobres y Remotas (HPRC), financiado a través de la Estrategia de Desarrollo Bajo en Carbono de Guyana y el Fondo de Inversión REDD+ de Guyana (GRIF).
El programa construye centros TIC alimentados con energía solar, equipados con ordenadores y acceso a internet —inicialmente mediante torres celulares y, más recientemente, actualizados a enlaces satelitales de órbita baja (LEO)—, junto con formación básica en TIC y competencias digitales para residentes, gestores de centros y técnicos en las regiones del interior.
Según los últimos datos públicos, se han establecido 153 centros TIC (126 plenamente operativos con energía solar); 225 de las 253 comunidades del interior previstas (89%) se han conectado mediante internet satelital LEO, ampliando el acceso de alta velocidad a más de 128.000 residentes; y más de 1.156 residentes, incluidos gestores de centros y técnicos, han completado formación en TIC. Informes sucesivos del proyecto publicados a través del GRIF (2018, 2022) documentan una expansión por fases y un cambio desde los planes iniciales de torres celulares hacia la tecnología satelital LEO tras persistir las brechas de conectividad.
La prensa local independiente ha advertido que las mejoras de infraestructura no se traducen automáticamente en uso real: la cobertura de Kaieteur News destacó que la conectividad deficiente e inconsistente en algunas zonas del interior sigue limitando la capacidad de los residentes para beneficiarse de la escuela digital y otros servicios en línea, incluso donde existen centros o conexiones.
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