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Buena práctica Importada

Iniciativa Jokko — el programa de alfabetización por teléfono móvil de Tostan para mujeres rurales de Senegal

Senegal · Vélingara · Ver el perfil de Senegal

Evidencia: Observacional / pre-post Top 55% 72/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

La Iniciativa Jokko de Tostan combinó clases de alfabetización básica con formación en teléfono móvil y SMS para mujeres rurales de Senegal. Una evaluación de UNICEF/UC Berkeley del proyecto piloto 2007-2008 encontró grandes mejoras en alfabetización, cálculo y capacidad de enviar mensajes de texto, aunque la continuidad tras la ampliación de 2008 no está documentada.

12 to 29 %
Mujeres en la categoría más alta de alfabetización/numeracia (4-month pilot, 2007-08)
8 to 33 %
Niñas en la categoría más alta de alfabetización/numeracia (4-month pilot, 2007-08)
8 to 62 %
Mujeres capaces de escribir un mensaje de texto (4-month pilot, 2007-08)
12 to 25 %
Mujeres con teléfono móvil propio (4-month pilot, 2007-08)
Iniciativa Jokko — el programa de alfabetización por teléfono móvil de Tostan para mujeres rurales de Senegal

Detalles

Promotor
Tostan
Período
2007–2008 (pilot and initial scale-up)
Palabras clave
literacy, mobile/digital literacy, women's empowerment, community education

Contexto

Tostan, una ONG con sede en Senegal, lanzó la Iniciativa Jokko en 2007 para combinar su plan de estudios de alfabetización comunitaria con formación práctica en telefonía móvil y SMS para mujeres rurales, enseñando a las participantes a enviar mensajes de texto en sus propios idiomas.

Actividades

El programa se puso a prueba en 25 aldeas de la región de Vélingara con unas 800 participantes, y luego se amplió a unas 200 aldeas en cinco regiones entre septiembre de 2007 y diciembre de 2008, en colaboración con UNICEF Innovation.

Resultados

UNICEF y el CEGA de UC Berkeley evaluaron el piloto con encuestas de referencia y de seguimiento a los cuatro meses: la proporción de mujeres en la categoría más alta de alfabetización/numeracia aumentó del 12% al 29% (del 8% al 33% entre las niñas), y la proporción capaz de escribir un mensaje de texto subió del 8% al 62%. La posesión de teléfono móvil entre las mujeres aumentó del 12% al 25%.

Conclusiones

La evaluación rigurosa y cuantificada cubre solo las aldeas piloto iniciales y una ventana de cuatro meses; no se encontró evidencia de la continuidad o el impacto del programa después de la ampliación de diciembre de 2008, por lo que no se puede confirmar la sostenibilidad a largo plazo.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €) — NGO-led pilot; specific budget not disclosed.
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — Piloted September 2007-December 2008 with a four-month evaluation window.
Personal y competencias
Tostan facilitators, UNICEF Innovation

Condiciones para el éxito

  • Combining literacy curriculum with practical, immediately-usable mobile-phone skills
  • Teaching in participants' own languages (Wolof, Fulani, Soninke, Mandinka, Diola)

Modos de fallo comunes

  • No evidence found of continuity or impact after the December 2008 scale-up

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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