Letrus, retroalimentación de escritura con IA — Cerrando la brecha del ENEM en Espírito Santo

La Secretaría de Estado de Educación de Espírito Santo (Sedu) puso a prueba Letrus, una plataforma de evaluación automatizada de escritura (AWE) que combina procesamiento del lenguaje natural con revisión humana, para ayudar a estudiantes del último año de escuelas públicas a prepararse para la redacción del ENEM, el examen nacional de acceso a la universidad en Brasil. Los estudiantes escribían ensayos de práctica en la plataforma y recibían retroalimentación rápida alineada con las cinco competencias oficiales del ENEM; en un subconjunto de escuelas, correctores humanos también refinaban la retroalimentación semántica generada por la IA.

Los economistas Bruno Ferman, Lycia Lima y Flavio Riva evaluaron la implementación de 2019 mediante un estudio aleatorizado de tres brazos que abarcó a unos 19.000 estudiantes en 178 escuelas públicas (110 con acceso a Letrus, 68 escuelas de comparación). Las notas oficiales de redacción del ENEM aumentaron cerca de 0,09 desviaciones estándar (aproximadamente 17 puntos en la escala de 1.000 puntos), cerrando una estimación del 9% de la brecha de desempeño entre escuelas públicas y privadas en la redacción; la nota de la propuesta de intervención subió 0,14-0,16 DE. Los envíos de ensayos aumentaron 28-32%, y los estudiantes discutieron cerca de un 35% más de ensayos individualmente con sus profesores, un hallazgo consistente con que la IA asumió la detección de errores rutinarios, liberando tiempo docente para la orientación individualizada. Las versiones solo con IA y con IA más revisión humana produjeron ganancias de notas similares.

Tras el piloto, Espírito Santo expandió Letrus a todo el estado en 2022 (alcanzando tasas de envío del 50-60% de los estudiantes en 2022-2023), y el programa ha sido adoptado desde entonces por las secretarías de educación de Mato Grosso do Sul, Alagoas, Paraíba, Pará, Mato Grosso, Goiás y Ceará, con financiamiento de USAID Development Innovation Ventures para una evaluación de seguimiento entre 2024 y 2026. En 2024 la plataforma reportó cerca de 28.000 estudiantes activos solo en Espírito Santo, de más de 100.000 que la habían usado desde 2020.