AyudantIA — Agentes de tutoría con IA creados por los propios académicos de la UC Chile para apoyo continuo por curso
Chile
AyudantIA, de la UC Chile, forma a académicos para crear chatbots de tutoría con IA por curso; en 2026, 194 …
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El PNUD e Intel realizaron un taller de tres días y seis sesiones de codiseño con expertos y 20 docentes de la Universidad de Liberia para construir el primer Máster en IA del país, sellado por un nuevo acuerdo de licencia Intel-UL, bajo el mismo memorando de marzo de 2025 que también formó a funcionarios públicos liberianos en IA.
En virtud de un Memorando de Entendimiento de marzo de 2025 entre el PNUD e Intel Corporation — la misma alianza que puso en marcha el programa Digital Ambassadors en Lesoto — el PNUD Liberia apoyó a la Universidad de Liberia en el diseño del primer programa de Maestría en Inteligencia Artificial del país.
El objetivo es co-crear un plan de estudios de IA adaptado a las necesidades de Liberia y construir capacidad institucional duradera para la enseñanza de la IA en la Universidad de Liberia.
El proceso de diseño combinó seis sesiones en línea con expertos globales en IA y talleres presenciales en Monrovia con la participación de 20 docentes de la Universidad de Liberia. En paralelo, la misma alianza PNUD-Intel impartió formación en IA a funcionarios del gobierno liberiano sobre regulación, prestación de servicios y usos políticos de la IA.
Un resultado concreto y temprano fue un nuevo acuerdo de licencia entre Intel y la Universidad de Liberia, que da a la institución acceso directo y continuo a los contenidos especializados de formación en IA de Intel. Las cifras reportadas de funcionarios formados difieren: el resumen global del PNUD cita casi 100, mientras que un relato específico de Liberia sobre un taller 'AI Sprint' relacionado reporta cerca de 70, distribuidos en los roles de Regulador, Usuario y Facilitador, sin que exista una cifra total única y autorizada.
Según lo informado, el programa de Maestría en IA todavía estaba en la fase de codiseño curricular, sin ninguna cohorte de estudiantes matriculada ni evaluada; el resultado hasta la fecha es capacidad institucional —un acuerdo de licencia y un grupo de docentes formado— y no aprendizaje estudiantil medido.
National / regional programmes Philanthropic / foundation funding
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