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Buena práctica Importada

MentorIA Perú — Fortalecimiento de Capacidades Docentes en IA Liderado por una ONG, con Ganancias de Conocimiento Medidas

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MentorIA Perú, implementado por Empresarios por la Educación y Fundación Kodea con financiamiento de Google.org y apoyo del MINEDU, capacitó a más de 1.300 docentes en Lima, Arequipa y Lambayeque, elevando el puntaje promedio en pruebas de conocimiento sobre IA de 6,88 a 8,22 sobre 9.

1,300+
Docentes capacitados (2025-2026)
50,000+
Estudiantes alcanzados (2025-2026)
6.88 out of 9
Puntuación en la evaluación de conocimientos de IA, antes
8.22 out of 9
Puntuación en la evaluación de conocimientos de IA, después
~50
Facilitadores capacitados
MentorIA Perú — Fortalecimiento de Capacidades Docentes en IA Liderado por una ONG, con Ganancias de Conocimiento Medidas

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Empresarios por la Educación (ExE) and Fundación Kodea, with funding from Google.org and support from Peru's Ministry of Education (MINEDU)
Período
2025–2026 (Phase 1); PerúEduca scale-up planned from 2026
Palabras clave
AI literacy, teacher professional development, digital skills, public-private partnership, primary and secondary education

Contexto

MentorIA Perú es un programa de capacitación docente en IA implementado por la ONG Empresarios por la Educación (ExE) en alianza con la Fundación Kodea, financiado por Google.org y respaldado institucionalmente por el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU). Responde a una brecha documentada: en 2025, el 39% de las escuelas públicas del Perú carecía de acceso a la educación digital y el 60% de la población de 16 a 65 años carecía de competencias digitales básicas.

Objetivos

El programa se propuso desarrollar los conocimientos en IA y las habilidades de aplicación pedagógica de los docentes mediante un modelo de formación en cascada, alineado con el currículo nacional del Perú e incorporando herramientas como Code.org.

Actividades

Primero se capacitó a unos 50 facilitadores, quienes luego impartieron formación en cascada sobre fundamentos de IA y aplicaciones pedagógicas a docentes de escuelas públicas en tres regiones —Lima Metropolitana, Arequipa y Lambayeque. Entre 2025 y 2026, MentorIA Perú capacitó a más de 1.300 docentes, llegando a más de 50.000 estudiantes.

Resultados

El puntaje promedio de los docentes en una evaluación de conocimientos de IA (escala 0-9) subió de 6,88 a 8,22, cifra que la Fundación Kodea reporta como el cierre de aproximadamente dos tercios de la brecha de conocimiento inicial.

Conclusiones

La cifra de ganancia de conocimiento proviene de una evaluación pre/post autoadministrada, reportada por la ONG implementadora, sin evaluador independiente ni grupo de comparación, y refleja conocimiento sobre IA, no un cambio verificado en la práctica docente ni en los resultados de aprendizaje de los estudiantes. A partir de 2026, está previsto integrar el programa en PerúEduca, la plataforma del MINEDU con más de 1 millón de usuarios registrados, para expandirse más allá de las tres regiones iniciales.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €)
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años)
Personal y competencias
~50 trained facilitators delivering cascade training, Empresarios por la Educación (ExE) and Fundación Kodea programme staff

Condiciones para el éxito

  • Google.org funding
  • Institutional support and curriculum alignment from Peru's Ministry of Education (MINEDU)
  • Cascade-training model multiplying a small facilitator corps into 1,300+ trained teachers

Modos de fallo comunes

  • Self-reported pre/post assessment with no independent evaluator or control group
  • Coverage still limited to 3 of Peru's 26 regions

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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