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Georgia: proyecto financiado por la UE, liderado por la eGovernance Academy (Estonia) y el Solidarity Fund PL (Polonia), que crea puntos públicos de acceso a internet, centros digitales rurales y forma a formadores digitales en 200 aldeas de cuatro regiones menos conectadas.
Lanzado el 1 de julio de 2024 con un acto de inicio en el Tech Park Ozurgeti, REDI (Empoderamiento Rural a través de la Inclusión Digital) es un proyecto transfronterizo financiado por la UE, implementado por la eGovernance Academy (eGA) de Estonia y el Solidarity Fund PL (SFPL) de Polonia, en el marco de la Team Europe Initiative for Balanced Territorial Development. Está dirigido a ciudadanos, grupos vulnerables y pequeñas empresas de las regiones de Guria, Racha-Lechkhumi y Kvemo Svaneti, Imereti y Kakheti, regiones georgianas con escasa conectividad rural.
Las actividades incluyen la creación de puntos públicos de acceso a internet y centros digitales rurales, y el desarrollo de competencias digitales en unas 200 aldeas, además de un componente de formación de formadores: en febrero de 2025, once formadores georgianos en competencias digitales completaron una visita de estudio a Estonia para aprender de su ecosistema de gobernanza electrónica y educación digital. El proyecto también trabaja con los gobiernos locales para diseñar y probar directrices de participación digital e inclusión, pensadas para perdurar más allá del propio proyecto.
REDI se encuentra todavía en una fase temprana de implementación, y las fuentes públicas describen el alcance previsto y la actividad formativa, no cambios medidos en las competencias digitales o el uso por parte de los participantes; todavía no se ha publicado ninguna evaluación de impacto, y es pronto para saber si las directrices de los gobiernos locales se mantendrán tras el fin de la financiación de la UE. Se incluye aquí como un esfuerzo de conectividad rural bien documentado y activamente monitorizado, no como un caso de impacto probado.
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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