Taller de Capacitación para Bibliotecarios de Bibliotecas Públicas

En la década anterior a este proyecto, las bibliotecas públicas de Letonia habían pasado de ser espacios para leer y tomar libros en préstamo a convertirse en una red nacional de lugares de confianza que apoyan las competencias digitales y el aprendizaje a lo largo de la vida, un cambio acelerado por el anterior proyecto de desarrollo bibliotecario 'Father's Third Son' (2006-2013). El Taller de Formación para Bibliotecarios de Bibliotecas Públicas fue dirigido por el Culture Information Systems Centre junto con el Ministerio de Protección Ambiental y Desarrollo Regional, el Centro Estatal de Radio y Televisión, el Servicio de Hacienda del Estado, el Servicio de Apoyo Rural y el Registro de Empresas de Letonia.

Los talleres pretendían dar a conocer a los bibliotecarios públicos los servicios electrónicos y las herramientas de administración electrónica más actuales -- incluyendo el entorno electrónico general, la firma electrónica, el sistema de declaración electrónica del Servicio de Hacienda del Estado, el sistema de solicitudes del Servicio de Apoyo Rural y el Registro de Empresas -- para que los bibliotecarios pudieran, a su vez, formar a los ciudadanos en sus comunidades locales.

Se celebraron en total 31 sesiones de formación en bibliotecas regionales y centros de formación regionales, formando a 1075 bibliotecarios de más de 650 bibliotecas públicas a través de cinco módulos curriculares. Como parte del proyecto de investigación internacional relacionado 'Daily innovators and daily educators in the libraries', el Culture Information Systems Centre también encuestó, en febrero de 2016, a una muestra representativa de bibliotecas públicas letonas sobre su oferta educativa para adultos.

La encuesta de febrero de 2016 reveló que, en los 12 meses anteriores, los adultos eran un grupo prioritario para la formación no formal en el 60% de las bibliotecas públicas, que el 54% de las bibliotecas trabajaba específicamente con personas desempleadas, y que las competencias de alfabetización digital (por ejemplo, uso básico del ordenador, software, búsqueda en internet, servicios electrónicos) eran la prioridad de formación más citada, señalada por el 73% de las bibliotecas.

El proyecto reforzó el papel de las bibliotecas públicas como polos de inclusión digital y social en Letonia, en particular para personas mayores y grupos marginados, y demostró que los bibliotecarios pueden ser un canal escalable para formar directamente a la ciudadanía, aunque las cifras reportadas proceden de la autodeclaración del programa/encuesta y no de una evaluación de impacto independiente.