VETAssIst — Análisis de necesidades en Eslovaquia y formación de 78 docentes de formación profesional en el uso de la IA como asistente docente

VETAssIst (Artificial Intelligence as VET Teacher Assistant, Erasmus+ KA220-VET, proyecto 2024-1-HU01-KA220-VET-000253387) es un proyecto multipaís (Hungría, Eslovaquia, Serbia, Austria) sobre la integración de la IA en la educación y formación profesionales.
El equipo eslovaco de la Universidad de los Santos Cirilo y Metodio de Trnava realizó primero una encuesta nacional en línea a 208 docentes de FP de distintas disciplinas, complementada con 38 entrevistas en profundidad. Los resultados revelan carencias importantes en alfabetización en IA, competencias digitales y preparación técnica e institucional.
Después evaluó 37 aplicaciones de IA (entre ellas ChatGPT, Canva, Copilot, Padlet y Miro) por su potencial pedagógico y por retos como la protección de datos y los límites de infraestructura, e impartió sesiones de formación a medida a 78 docentes sobre planificación de clases, evaluación y gestión del aula. Se desarrolló un programa de formación modular, con piloto previsto para el otoño de 2025.
Salvedad sobre la evidencia: los resultados publicados son descriptivos. Los efectos reportados son una mayor capacidad docente para integrar herramientas de IA; no se informa de comparación controlada ni de mejoras de aprendizaje cuantificadas en el alumnado, y la muestra de 78 docentes formados es pequeña frente al profesorado de FP eslovaco. Los autores subrayan la necesidad de apoyo sistémico y formación continua.