evidoria

← Retour à la liste

Good practice

Formation à la littératie numérique pour l'adoption de l'application Mahsoly par les petits exploitants

Égypte · Minya · Voir le profil de Égypte

Un essai contrôlé randomisé mené auprès de 2 900 petits exploitants dans les gouvernorats égyptiens de Minya et Beni Suef a montré qu'une formation en salle à la littératie numérique augmentait l'adoption de l'application publique de suivi des prix Mahsoly de 20 points de pourcentage et la confiance des agriculteurs jusqu'à 13 points - surpassant des compléments d'« edutainment » plus coûteux.

2900 farmers
Taille de l'échantillon de l'essai
20 percentage points
Augmentation de l'adoption de l'application (formation en salle de classe vs témoin)
18 percentage points
Augmentation de l'utilisation de l'application (formation en salle de classe vs témoin)
8-13 percentage points
Augmentation de la confiance des agriculteurs envers les outils numériques (toutes les variantes de formation)

Détails

Promoteur
IFPRI, Egypt's Ministry of Agriculture and Land Reclamation, and GIZ
Période
2023-2026
Mots-clés
agriculture, digital literacy, behavioural science, ICT4D

Contexte

Le Ministry of Agriculture and Land Reclamation d'Egypt, avec l'Egyptian-German Agriculture Innovation Project de la GIZ, a développé l'application Mahsoly de prix agricoles et de marché ; des chercheurs de l'IFPRI et de la Wageningen University ont mené un essai contrôlé randomisé (RCT) auprès de 2,900 petits exploitants agricoles dans les gouvernorats de Minya and Benisuef (2023-2026) afin de tester différents formats de formation à la littératie numérique.

Résultats

La formation classique en salle de classe à la littératie numérique a augmenté l'adoption de l'application de 20 points de pourcentage et l'utilisation de 18 points de pourcentage par rapport au groupe témoin, et les trois variantes de formation (salle de classe, edutainment vidéo, edutainment théâtral en direct) ont augmenté la confiance des agriculteurs envers les outils numériques de 8-13 points de pourcentage.

Conclusions

La formation en salle de classe, peu coûteuse, a égalé ou surpassé les formats d'edutainment plus élaborés et plus onéreux sur plusieurs résultats, une conclusion fondée sur des données probantes pour les gouvernements qui budgétisent le déploiement de la littératie numérique parallèlement aux plateformes d'agriculture numérique.

Mise en œuvre

Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pratiques similaires qui pourraient vous être utiles