digiUP - Interactive groups for digital inclusion through intergenerational dialogue

digiUP s'appuie sur les résultats de l'Agenda numérique de l'UE pour 2014, sur les priorités de l'Agenda pour l'éducation des adultes, ainsi que sur des recherches antérieures telles que le projet Included. Il répond à la nécessité de développer l'apprentissage des compétences numériques en Europe, en particulier parmi les groupes défavorisés, afin d'éviter l'exclusion sociale, éducative et professionnelle, y compris au sein de la population active, dans un contexte de crise économique.

digiUP visait à profiter aux formateurs d'adultes et aux institutions en leur fournissant des outils innovants pour améliorer et développer la qualité de l'éducation des adultes liée aux TIC, et à offrir aux décideurs politiques responsables de l'éducation des adultes, de l'inclusion des Roms et des migrants, du vieillissement actif et de la citoyenneté active une méthodologie concrète d'amélioration dans ces domaines. Le projet a été conçu pour être piloté par son principal groupe cible, via des comités de coordination nationaux jouant le rôle d'organes de décision.

Le projet a produit trois résultats principaux : la méthodologie digiUP, destinée à la mise en place de groupes interactifs dans les formations aux compétences numériques ; le guide interactif digiUP, destiné aux formateurs et organismes de formation d'adultes pour l'application de la méthodologie ; et les formations digiUP, destinées à aider les formateurs d'adultes et autres parties prenantes à mettre en œuvre et à approfondir la compréhension du guide. Cinq organisations partenaires, en Allemagne, en Espagne, en Suède et en Bulgarie, ont participé au développement et au test de la méthodologie.

La description du projet indique que près de 80 apprenants adultes en risque d'exclusion devaient améliorer leurs compétences numériques grâce à la méthodologie digiUP, et que 60 formateurs, organismes de formation d'adultes et bénévoles devaient être formés pour dispenser un apprentissage TIC à des groupes défavorisés. Il s'agit d'objectifs/résultats déclarés par le projet lui-même, et non de données de résultats vérifiées de manière indépendante.