StreetSmart - Case Management Tool for Non-formal Education in Youth Work
Belgique
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MEET, Éducation aux médias pour l'équité et la tolérance, est un projet financé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne (2016-2018). L'objectif du projet MEET était de contribuer à la création d'une communauté européenne d'acteurs et de parties prenantes de l'éducation aux médias interculturelle
La montée de la discrimination, du racisme et de l'intolérance en Europe — alimentée par la crise économique et amplifiée en ligne — touche de manière disproportionnée les jeunes de faible statut socio-économique et les groupes vulnérables tels que les migrants et les réfugiés. MEET, financé par Erasmus+ (2016-2018) et piloté par l'Università degli Studi di Firenze, a utilisé l'éducation aux médias comme stratégie pour lutter contre ce phénomène.
Bâtir une communauté européenne de praticiens de l'éducation interculturelle aux médias (médiateurs culturels, chercheurs, enseignants, élèves) et co-construire des pratiques d'éducation aux médias fondées sur l'équité, la tolérance, la justice sociale et la solidarité, destinées principalement aux jeunes défavorisés âgés de 13 à 19 ans, y compris les migrants et les réfugiés.
Des enseignants et des élèves de 5 pays ont participé à un processus de recherche-action pour co-construire des pratiques d'éducation interculturelle aux médias. Le projet a produit une méthodologie et une boîte à outils testées sur le terrain (avec des lignes directrices de mise en œuvre), un documentaire éducatif, des recommandations politiques et des articles scientifiques, et a impliqué des partenaires associés en Italie (ville de Prato), en Autriche (médiateur de Vienne pour les enfants et les jeunes), en Belgique (Action Ciné Medias Jeunes), en Allemagne (klicksafe) et en Slovénie (Institut national de l'éducation).
Un rapport d'évaluation a été produit dans le cadre des livrables du projet Erasmus+ (disponible sur le portail Erasmus+ de l'UE), mais sa méthodologie et ses conclusions ne sont pas détaillées dans cette fiche, qui est donc traitée de manière prudente comme un compte-rendu descriptif.
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.
Belgique
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