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Bonne pratique Importée

La Divine Word University et l'Université de Melbourne Coélaborent un Cadre de Gouvernance de l'IA à Madang

Papouasie-Nouvelle-Guinée · Madang · Voir le profil de Papouasie-Nouvelle-Guinée

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La Divine Word University de Madang, en Papouasie-Nouvelle-Guinée, s'est associée à l'Université de Melbourne pour organiser un atelier de trois jours sur l'IA dans l'enseignement supérieur destiné aux dirigeants académiques, développant désormais une politique institutionnelle de gouvernance et d'évaluation de l'IA tout au long de 2026.

3 days
Durée de l'atelier
3
Groupes de travail permanents créés

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
Divine Word University & University of Melbourne Centre for the Study of Higher Education
Période
May 2026 - ongoing
Mots-clés
higher education, AI governance, faculty development

Contexte

En mai 2026, une équipe du Centre for the Study of Higher Education de l'Université de Melbourne s'est rendue à la Divine Word University (DWU) de Madang, en Papouasie-Nouvelle-Guinée, pour coanimer un atelier sur l'IA dans l'enseignement supérieur destiné aux dirigeants académiques et administratifs de la DWU.

Objectifs

La visite visait à renforcer la capacité institutionnelle de la DWU à encadrer l'usage de l'IA, en créant des groupes de travail permanents sur l'IA dans la conception des évaluations, la politique et la gouvernance de l'IA, et la littératie en IA.

Activités

Pendant trois jours, des spécialistes de l'Université de Melbourne ont travaillé directement avec la vice-présidente aux affaires académiques de la DWU et le directeur de son Centre pour l'apprentissage et l'enseignement ; le personnel participant a reçu des certificats de participation.

Résultats

Trois groupes de travail ont été créés, chargés d'élaborer les cadres institutionnels de gouvernance et de politique en matière d'IA de la DWU tout au long de 2026, et la direction de la DWU a déclaré vouloir que ce projet pilote serve de modèle à d'autres universités de Papouasie-Nouvelle-Guinée.

Conclusions

À la mi-2026, l'initiative demeure à son stade d'élaboration des politiques, aucune donnée sur les résultats d'apprentissage des étudiants n'ayant encore été publiée.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans)
Personnel et compétences
University of Melbourne Centre for the Study of Higher Education team (Prof. Raoul Mulder, Dr Tracii Ryan, Dr Mat Hardy, Dr Leah Schwartz), DWU Vice President Academic Affairs (Prof. Iwona Kolodziejczyk), DWU Centre for Learning and Teaching Director (Picky Airi)

Conditions de réussite

  • Direct, named senior-leadership involvement from both partner institutions
  • Dedicated standing working groups split by topic (assessment, policy/governance, literacy)
  • Explicit intention to model the approach for replication at other PNG universities

Habituellement financé par

National / regional programmes

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Sources de données

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