Ed.ai — L'Île-de-France teste la correction de copies assistée par IA dans 20 lycées

Pendant un projet pilote de trois mois, acheve avant la rentree de septembre 2026, le conseil regional d'Ile-de-France a teste l'assistant de correction par IA Ed.ai dans 20 lycees publics, ou les enseignants televersaient des copies d'examen numerisees avec leur grille de notation, l'outil proposant une note, des annotations et des commentaires pour chaque reponse avant que les enseignants ne les revoient et les valident.

Le projet pilote visait a tester si un assistant de correction par IA pouvait aider les enseignants de francais et de mathematiques en proposant des notes, des annotations et des activites de remediation ciblees fondees sur des difficultes recurrentes a l'echelle de la classe, tout en laissant l'autorite finale de notation aux enseignants.

Au cours du projet pilote, Ed.ai a traite 7 600 copies impliquant environ 150 enseignants et 1 250 eleves en francais et en mathematiques, generant environ 400 evaluations et 125 activites de remediation ciblees, tandis qu'une experimentation parallele et independante menee par l'Academie de Lyon a signale que la reconnaissance de l'ecriture manuscrite restait imparfaite, en particulier pour des formats de reponse atypiques comme les schemas geometriques et la cartographie.

La Region Ile-de-France a annonce que l'outil serait reconduit et etendu a dix matieres pour l'annee scolaire 2026-2027, couvrant l'histoire-geographie, les sciences de la vie et de la terre, la physique-chimie, les sciences economiques et sociales et la philosophie en plus du francais et des mathematiques, mais les rapports regionaux ont note qu'aucune donnee publique n'existait encore sur le nombre de notes proposees par l'IA ayant necessite une correction par les enseignants ni sur les gains de temps reels.

L'impact reel de l'outil en classe reste donc non verifie meme si son perimetre s'elargit, les enseignants conservant l'autorite finale de notation sur chaque note proposee par l'IA.