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Bonne pratique Importée

Suivi de l'Assiduité par IA d'Edia — Le Système de Messagerie Bidirectionnelle du District Scolaire de Dunkirk Réduit de Près de Moitié l'Absentéisme Chronique

États-Unis d'Amérique · Dunkirk · Voir le profil de États-Unis d'Amérique

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Le district scolaire de la ville de Dunkirk, dans l'État de New York (environ 2 000 élèves), a déployé à l'échelle du district le module d'assiduité de l'entreprise d'IA Edia pour l'année scolaire 2025-2026. Des SMS automatisés et bidirectionnels envoyés aux familles des élèves absents ont accompagné une baisse de l'absentéisme chronique d'environ 38 % à environ 20-22 % en l'espace d'un an.

38 %
Taux d'absentéisme chronique, février 2025 (référence) (Feb 2025)
20-22 %
Taux d'absentéisme chronique, début 2026 (early 2026)
40-50 %
Taux de réponse des parents aux SMS d'assiduité
~2,000 students
Effectif du district
3 years
Durée du contrat avec le prestataire (2025-26 to 2027-28)
Suivi de l'Assiduité par IA d'Edia — Le Système de Messagerie Bidirectionnelle du District Scolaire de Dunkirk Réduit de Près de Moitié l'Absentéisme Chronique

Détails

Promoteur
Dunkirk City School District
Période
2025–2026 (three-year district contract through 2028)
Mots-clés
K-12, attendance, family engagement, SMS/chatbot, administration

Contexte

Dunkirk est un petit district scolaire public à forte pauvreté (un peu moins de 2 000 élèves) dans le comté de Chautauqua, dans l'ouest de l'État de New York ; en février 2025, plus de 38 % de ses élèves étaient en absentéisme chronique (18 jours d'école manqués ou plus).

Activités

Le district a signé un contrat de trois ans, à l'échelle du district (2025-26 à 2027-28), avec l'entreprise d'IA Edia, combinant un outil d'enseignement des mathématiques basé sur l'IA avec un module d'assiduité qui envoie automatiquement un SMS chaque matin aux parents des élèves absents et leur permet de répondre en temps réel avec un motif ; les rapports du district indiquent que 40 à 50 % des parents répondent.

Résultats

Début 2026, l'absentéisme chronique était retombé à environ 20-22 %, selon des articles indépendants de Spectrum News (février 2026) et de l'Observer Today (mars 2026), citant tous deux le superintendant Brian Swatland ; le district a également signalé des progrès concomitants en mathématiques et en lecture dans la plupart des niveaux scolaires sur la même période.

Conclusions

Les rapports du district lui-même attribuent conjointement l'amélioration à l'application Edia, à des comités d'assiduité nouvellement formés au niveau des établissements, ainsi qu'aux enseignants et à la direction pédagogique ; la contribution propre de l'outil d'IA ne peut donc pas être isolée à partir des rapports disponibles. Aucune comparaison contrôlée avec un district similaire sans l'outil n'est disponible, et aucune des deux sources n'aborde les garanties de confidentialité des données ou de consentement pour le système de SMS aux familles et de suivi de l'assiduité.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€) — Three-year, district-wide vendor contract with Edia (2025-26 through 2027-28); no dollar figure published.
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans) — Contract signed for 2025-26 through 2027-28; chronic-absenteeism improvement observed from the February 2025 baseline to early 2026.
Personnel et compétences
Dunkirk City School District administration, Edia (AI vendor), School-level attendance committees, Classroom teachers and instructional leadership

Conditions de réussite

  • District-wide, multi-year vendor contract enabling consistent rollout
  • Automated two-way texting enabling real-time parent engagement
  • Concurrent formation of school-level attendance committees alongside the tool

Modes d’échec courants

  • The AI tool's independent contribution to the improvement cannot be isolated from concurrent attendance-committee and instructional-leadership efforts
  • No controlled comparison against a similar district without the tool
  • No data-privacy or consent safeguards for the family-texting/attendance-tracking system discussed in available reporting

Où cela s’applique

Type de gouvernance
public school district
Échelle
single district (~2,000 students)
Niveau de revenu
high-income country, high-poverty district

Habituellement financé par

National / regional programmes Own resources / municipal budget

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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