Learning and Earning Development Project (LEDP) — le Programme National de Formation en Freelancing et Compétences TI du Bangladesh

Lancé le 12 décembre 2016 par la Division des TIC, le Learning and Earning Development Project (LEDP) propose une formation gratuite et structurée aux compétences de « sous-traitance professionnelle » — principalement le graphisme, le marketing numérique et la conception/développement web — dispensée via des centres de formation couvrant tous les upazilas (sous-districts) et districts du Bangladesh. Le programme cible explicitement les jeunes diplômés mais sans emploi, y compris les personnes en situation de handicap.

Donner aux jeunes bangladais un moyen de gagner un revenu en devises étrangères et de construire une carrière dans le pays grâce au travail numérique à distance et en freelance, comme alternative au chômage ou à l'émigration pour le travail.

Le programme a distribué des ordinateurs portables aux stagiaires pour lever les barrières matérielles (environ 13 000 lors d'une première phase et 4 000 lors d'une phase ultérieure, selon les rapports). Un volet parallèle a dispensé une formation courte de deux jours aux bases des TIC à 240 000 jeunes femmes à l'échelle nationale.

Les totaux cumulés de stagiaires rapportés varient selon les sources et les périodes — les chiffres vont d'environ 53 000 à 77 000 jeunes formés au fil des phases depuis 2016. Un média indépendant a rapporté que, parmi les personnes formées, 32 234 gagnaient effectivement un revenu via des plateformes de freelance, ce qui implique un taux de conversion en revenu d'environ 40 à 60 % selon le total de référence utilisé.

Une affirmation largement reprise selon laquelle les freelances formés par le LEDP auraient généré « 5 milliards de dollars » de revenus combinés semble incohérente avec les estimations indépendantes de l'ensemble de l'industrie nationale du freelancing au Bangladesh (environ 500 millions à 1 milliard de dollars par an pour tout le pays), et ce chiffre est traité ici comme une valeur aberrante non vérifiable plutôt que comme un fait établi. Le rapport détaillé d'évaluation d'impact du programme lui-même n'a pas pu être obtenu directement pour cette analyse.