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Bangladesh · Dhaka · Voir le profil de Bangladesh
Un programme gouvernemental du Bangladesh formant des jeunes dans tout le pays, jusqu'au niveau des sous-districts, en design graphique, marketing numérique et développement web pour l'économie freelance — visant à transformer des jeunes instruits mais au chômage en freelances numériques générant leurs propres revenus plutôt que d'émigrer pour travailler.
Lancé le 12 décembre 2016 par la Division TIC, le Learning and Earning Development Project (LEDP) propose une formation gratuite et structurée aux compétences de « sous-traitance professionnelle » — principalement le design graphique, le marketing numérique et le développement/design web — dispensée par des centres de formation couvrant tous les upazilas (sous-districts) et districts du Bangladesh. Il cible explicitement les jeunes instruits mais au chômage, y compris les personnes en situation de handicap, et a distribué des ordinateurs portables aux stagiaires pour lever les barrières matérielles (environ 13 000 lors d'une phase initiale et 4 000 lors d'une phase ultérieure, selon les comptes rendus). Un volet parallèle a dispensé une courte formation de deux jours aux fondamentaux des TIC à 240 000 jeunes femmes à l'échelle nationale.
Il s'agit dans les faits d'un programme de rétention des talents, même s'il fonctionne par la formation aux compétences plutôt que par des visas : il vise à donner aux jeunes Bangladais un moyen de gagner des revenus en devises étrangères et de construire une carrière dans leur pays grâce au travail numérique à distance et freelance, comme alternative au chômage ou à la migration de travail à l'étranger. Les totaux cumulés de stagiaires rapportés varient sensiblement selon les sources et les périodes de référence — les chiffres trouvés vont d'environ 53 000 à 77 000 jeunes formés au fil des phases depuis 2016, ce qui reflète probablement des dates de clôture de phase différentes plutôt qu'un chiffre unique et stable. Un média indépendant a rapporté que, parmi les personnes formées, 32 234 étaient confirmées comme générant activement des revenus via des plateformes de freelancing, ce qui implique un taux de conversion en revenus d'environ 40 à 60 % selon le total de stagiaires utilisé comme dénominateur.
Une affirmation largement diffusée selon laquelle les freelances formés par le LEDP auraient généré un revenu combiné de « 5 milliards de dollars » semble incohérente avec les chiffres rapportés de manière indépendante pour l'ensemble du secteur freelance national du Bangladesh (rapportés ailleurs à environ 500 millions à 1 milliard de dollars par an pour tout le pays), et est ici traitée comme une valeur aberrante non vérifiable plutôt que reprise comme un fait établi. Le rapport détaillé d'évaluation d'impact propre au programme n'a pas pu être consulté directement pour cette analyse ; les chiffres ci-dessus s'appuient donc sur la couverture de la presse bangladaise plutôt que sur le document d'évaluation gouvernemental primaire — une limite qu'il convient de signaler à quiconque reproduirait cette évaluation.
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.
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