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MEDlit - Littératie médiatique pour les réfugiées, demandeuses d'asile et femmes migrantes

Royaume-Uni · Cheltenham · Transnational · Voir le profil de Royaume-Uni

Le projet "Littératie médiatique pour les femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes", visant à contribuer à l'intégration des femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes dans six États membres de l'UE qui comptent un grand nombre de réfugiés, demandeuses d'asile et migrants. Autriche, Grèce, Irlande, Italie, Malte et Royaume-Uni.

Détails

Promoteur
University of Gloucestershire — site web
Type
Service
Statut
Ended
Groupes cibles
Migrants
Personnes atteintes
120
Période
2017-10-31 – 2019-10-30
Mots-clés
migrant, women, digital competences, integration, access

Description

Le projet "Littératie médiatique pour les femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes", visant à contribuer à l'intégration des femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes dans six États membres de l'UE qui comptent un grand nombre de réfugiés, demandeuses d'asile et migrants. Autriche, Grèce, Irlande, Italie, Malte et Royaume-Uni.
Les objectifs du projet étaient:
- Améliorer les compétences en littératie médiatique des femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes (faiblement qualifiées) par le biais d'outils d'apprentissage innovants.
- Encourager les femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes (faiblement qualifiées) à développer et améliorer leurs compétences en littératie médiatique et numérique grâce à des activités de sensibilisation et de sensibilisation efficaces.
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.

Contexte: La littératie médiatique peut faciliter l'intégration des réfugiés et des migrants dans un nouveau pays en donnant accès à des informations sur l'éducation, la santé ou d'autres services disponibles, ou sur les informations politiques et administratives du pays d'accueil, ainsi que sur les systèmes et organisations d'appui disponibles. Ils peuvent également soutenir l'apprentissage de la langue du pays d'accueil, la recherche d'emploi, la reconnaissance des qualifications.

Parties prenantes impliquées: The Foundation for Shelter and Support to Migrants in Malta (FSM)
KMOP
CESIE
Verein Multikulturell
University of Gloucestershire's Media School
Inishowen Development Partnership

Points clés d'apprentissage: Le projet a 2 axes principaux:
- Améliorer les compétences en littératie médiatique des femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes (faiblement qualifiées) par le biais d'outils d'apprentissage innovants
- Encourager les femmes réfugiées, demandeuses d'asile et migrantes (faiblement qualifiées) à développer et améliorer leurs compétences en littératie médiatique et numérique grâce à des activités de sensibilisation et de sensibilisation efficaces.

Évaluation: Non

Sources d'information: https://cesie.org/en/project/medlit/

Mise en œuvre

Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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